?　　半島都市報11月21日訊(記者 魏海洋)  21日，市教育局下發(fā)了《青島市中小學班主任工作創(chuàng)新實驗區(qū)實施方案》，青島的中小學將實施班主任職級制，這是島城首次為班主任定級，另外還將成立優(yōu)秀班主任工作室，優(yōu)秀班主任的待遇將獲得提高。

　　記者了解到，島城將以中小學班主任工作創(chuàng)新實驗區(qū)為契機，通過探索實施班主任職級制，成立優(yōu)秀班主任工作室，舉辦班主任工作論壇和公益講座，探索完善班主任培訓 、激勵、評價等機制。本次實驗的范圍是全市普通中小學校、中等職業(yè)學校和特殊教育學校(以下簡稱中小學)。

　　根據(jù)要求，將建立初級班主任、中級班主任、高級班主任三個職級序列。職級評定綜合考慮班主任工作年限、工作成績、個人業(yè)務(wù)能力等各方面。學校應(yīng)成立由相關(guān)人員組成的班主任職級評定委員會，根據(jù)實際情況制定本校班主任職級制認證條件及辦法，每學年根據(jù)需要開展班主任職級評定工作。

　　根據(jù)規(guī)定，班主任津貼的70%按月發(fā)放，其余30%由學校根據(jù)班主任職級及考核情況，制定津貼發(fā)放辦法。不擔任班主任期間，不再享受班主任有關(guān)待遇。為鼓勵班主任長期連續(xù)擔任班主任，學校對于連續(xù)擔任班主任10年以上特別優(yōu)秀的班主任可聘為首席班主任并在津貼等方面落實好相關(guān)待遇。

　　學校還將制定相關(guān)考核制度，對優(yōu)秀班主任工作室成員工作進行考核。在評優(yōu)評先、職稱評定、后備干部培養(yǎng)、中層干部選拔等方面向優(yōu)秀班主任工作室主持人傾斜。按照規(guī)定，各學校每學年要定期為班主任免費發(fā)放班主任工作相關(guān)書籍。同時實行班主任專業(yè)培訓制度，新任班主任崗前培訓不得少于48學時。以五年為周期，實施中小學班主任全員培訓，培訓時間不得低于24學時，逐步實現(xiàn)班主任持證上崗。

　　據(jù)悉，2014年11月到2015年8月，將在部分區(qū)市、學校試點中小學班主任創(chuàng)新實驗工作。試點區(qū)市、學校可從實驗內(nèi)容中選擇試點項目，也可根據(jù)區(qū)市、學校實際，在班主任工作其他方面進行改革試點。2015年9月到 2016年8月，將總結(jié)試點經(jīng)驗，推廣成功典型，在全市推行中小學班主任工作創(chuàng)新實踐工作。

　　■思考

　　重壓之下如何為班主任“松松綁”？

　　“如果給班主任也評級的話，會不會反而增加了班主任的壓力呢？”在市南區(qū)一所小學擔任班主任的李老師告訴記者 ，一線教師評職稱很重要，因為每個檔都有各自的工資標準，她擔心給班主任定級會增加班主任的負擔。

　　說起自己日常的班主任工作，李老師說壓力很大。“記得有一年我?guī)?年級畢業(yè)班，每天的教學和管理工作一起壓來，我出現(xiàn)了神經(jīng)衰弱。”李老師說，那段時間很難度過，每天要很晚才能睡著，早上四點半就會驚醒，連做夢都是怎樣把學生管理好，這種神經(jīng)衰弱的情況持續(xù)近一個月才好轉(zhuǎn)。

　　如何為班主任松松綁，顯得很重要。“學校里為任課教師和班主任開設(shè)了社團，老師和班主任可以加入瑜伽社團、健美操社團等，來緩解工作壓力。”市南區(qū)一所小學的負責人告訴記者。她建議說，如果將師生配比相對放寬，增加負責學生成長和專職工作的老師，可以很大程度上緩解班主任的壓力。“還需要家長們對班主任工作多些支持和理解，促進家校溝通，家長和學校相互配合來促進學生的成長。”李滄區(qū)一位小學的負責人稱。

　　記者 魏海洋

　　 （來源：半島網(wǎng)-半島都市報） [編輯: 李敏娜]