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復旦校長的提醒是教育精神的回歸

2014-09-14 08:33   來源: 半島網(wǎng)-半島都市報 手機看新聞 半島網(wǎng) 半島都市報

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  文/楊燕明

  “偉大的物理學家愛因斯坦指出,學生必須對美和良好的道德有深切的感受,否則僅有專業(yè)知識的學生更像是一條經(jīng)過良好訓練的狗而已。”9月12日,復旦大學校長楊玉良的開學典禮致辭中充滿了理想主義,他建議學生們要“在復旦悟道”。(9月13日《文匯報》)

  這些年,“畢業(yè)即失業(yè)”的陰云從未散去,拼爹拼關系的魅影也依然存在。為了爭取更好的機會,一些高校和學子們,集體打造了一套“僅以專業(yè)知識論英雄 ”的評價體系——畢業(yè)時你不能扔出一疊專業(yè)證書,無法曬出優(yōu)異的專業(yè)成績,在求職時,你都不好意思抬起頭顱。

  可以說,學好專業(yè)知識并沒有什么不妥,也沒有任何的原罪,因為“掌握知識”是最基礎的本領。這背后,真正的問題則在于“只有專業(yè)知識”,即對專業(yè)知識過于迷戀,甚至有點畸形迷戀。如今復旦大學校長借用愛因斯坦的名言來闡釋,稱“僅有專業(yè)知識的學生像一條被訓練的狗”,不僅是話糙理不糙,更是一種切中時弊的友情提示,因為這些年只有專業(yè)知識的畢業(yè)生仍然客觀存在。

  在復旦校長看來 ,大學教育過度專業(yè)化,讓教育的意義越來越窄,他認為,學生更應該是在大學中“悟道、受業(yè)、釋惑”,大學應該提供智慧與思維方法的教育,這是高等教育的回歸。同時,復旦校長認為,大學生的責任和擔當就是“悟道”的一種體現(xiàn)。顯然,這些看法回歸到一點,那就是大學的教育,不僅應該讓學生成為一名有專業(yè)知識的人,更要讓他們成為一名合格的公民。這樣的提示,無疑是一種清醒的認知。

  古語有云 ,師者,傳道授業(yè)解惑也。而“僅有專業(yè)知識”,顯然只是“授業(yè)”的內(nèi)容,而真正的學校教育,理應將“傳道”與“解惑”提上議程。復旦校長在開學典禮上開門見山地表述,就是給大學新生的一次有益提示,也是對學校教育的一次自勉,更是教育精神的一次回歸。希望新生們能記住這樣的話語,也希望各大高校在培養(yǎng)人才的過程中,能夠注重對學子們綜合素質(zhì)的塑造。畢竟,對學子們來說,除了專業(yè)知識,還有很廣闊的一片天空需要挖掘。

  

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