文/張劍

　　為了讓學生增強勞動觀念、錘煉意志，從今年9月開始，南昌大學全面推行學生宿舍自主保潔工作，宿舍廁所、走廊等公共區域的衛生都將由學生自己負責打掃。但該舉措引發學生不滿，不少宿舍垃圾成堆。有同學直言，自己是來讀書的不是掃廁所的。(9月8日中央人民廣播電臺)

　　一項旨在培養大學生責任意識與主人翁意識的“自主保潔”政策，卻引來學生的集體反對和輿論的如潮口水，凸顯出高校自我決策與學生權益之間的共識困境。這樣的困境，首先體現在政策的出臺過程中。按理說，在事關學生切身利益的政策上，高校應該充分尊重學生意見。但遺憾的是 ，從這一政策的起草到試行，再到最后的執行，始終充斥著一股濃烈的命令口吻。試想，如果學生能夠充分參與到這項政策的制定與執行中來，那么，這一政策中的許多弊端或許就可以有效規避，而執行過程中遇到的諸多難題也就可以提前化解。

　　教育從來都是雙向的，而在改革方面，不管是基于學生責任意識的單方面培養，還是緣于高校自身責任的直接體現 ，其邏輯都應該是在溝通和相互妥協的基礎上達成共識。南昌大學所做的，不過是通過一種極端的方式將自己的意志強加給學生，它看起來美好，實質上卻不受待見。這出鬧劇中的共識困境，在當下的高校并不鮮見。

　　

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