核心提示 他從一名普通
汽修工人成為全國優(yōu)秀教師；他自制汽車實(shí)訓(xùn)道具，為學(xué)校節(jié)省幾十萬資金；他培訓(xùn)的學(xué)生有數(shù)十名在全國職業(yè)院校技能大賽中獲得金銀獎，不等畢業(yè)就被企業(yè)提前“預(yù)定”；他不斷鉆研革新，汽車有“疑難雜癥”找他保準(zhǔn)能解決……他就是青島交通職業(yè)學(xué)校汽車維修專業(yè)教師張煒，事實(shí)上他正式跨入教師這個行業(yè)不過14年，可是他培訓(xùn)出來的掌握有一技之長的汽修學(xué)生卻已遍布島城甚至走向全國。他既是嚴(yán)師又是慈父，為了培訓(xùn)學(xué)生每天可以加班到八九點(diǎn)，同樣為了備戰(zhàn)比賽，他甚至親自下廚，為學(xué)生“開小灶”補(bǔ)充營養(yǎng)。
現(xiàn)場
假期前陪比賽學(xué)生實(shí)訓(xùn) 9月5日下午，中秋小長假前的最后一個工作日，記者走進(jìn)位于臺東一路上的青島交通職業(yè)學(xué)校，下午三四點(diǎn)鐘，學(xué)生和老師們陸續(xù)放假離校了，而維修專業(yè)教師張煒還在實(shí)訓(xùn)室中為幾名學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，這幾名學(xué)生剛剛在青島市職業(yè)學(xué)校汽修專業(yè)技能大賽中獲得了不錯的成績，正在為參加全國職業(yè)院校技能大賽積極備戰(zhàn)。早就過了下班點(diǎn)，張煒卻還在大汗淋漓地給學(xué)生們進(jìn)行指導(dǎo)，其實(shí)像這樣的“加班”，他早就習(xí)以為常了。在別人眼里，高職學(xué)校的老師應(yīng)該是輕松的，每天早早下班，節(jié)假日還有假期等都有大把休息時間，可是張煒卻干得一點(diǎn)也不輕松，“我每天下班回到家，幾乎都是八九點(diǎn)鐘了，早沒了節(jié)假日的概念。”張煒笑著說，學(xué)生們放了學(xué)喜歡在學(xué)校多練上一會兒，看到學(xué)生這么好學(xué)，作為實(shí)訓(xùn)老師，他覺得就應(yīng)該陪著他們一起練習(xí)，特別是近幾年，他將工作重心轉(zhuǎn)移到培訓(xùn)學(xué)生參加比賽后，這種早出晚歸、沒假沒周末的日子就更頻繁了，他坦言，起初家人還有怨言，不理解，可這么多年過來，早就習(xí)以為常了。
經(jīng)歷
汽修工人投身教育 今年52歲的張煒可不是教師科班出身，1978年，作為家里的老大，為了養(yǎng)活家人，放棄學(xué)業(yè)先就業(yè)，16歲的他剛剛初中畢業(yè)就進(jìn)入了我市交通部門所屬的客車修配廠，成了一名汽修學(xué)徒，但是他并沒有放棄學(xué)習(xí)，對電氣和機(jī)械特別感興趣的他一邊在工廠上班一邊上夜校，4年后考上了電大，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)了三年的汽修技術(shù)和專業(yè)課，畢業(yè)后就到廠里技術(shù)科成了一名技術(shù)管理人員。
1991年，當(dāng)時的青島交通職業(yè)學(xué)校急缺汽修方面的專業(yè)教師，就想引進(jìn)部分這樣具有專業(yè)技能和實(shí)踐的人才，機(jī)緣巧合，張煒從原單位被“挖角”過來，起初并沒有立即到教師的崗位上，而是到校辦工廠干了多年的技術(shù)和管理，直到2000年校辦工廠沒了，他這才正式轉(zhuǎn)崗為實(shí)習(xí)教導(dǎo)教師，憑著“一手絕活”正式踏上了教師的崗位。
當(dāng)時學(xué)校里，像張煒這樣有理論又有技術(shù)的專業(yè)汽修老師并不多，他在平時教學(xué)中，不僅僅要教學(xué)生，還要負(fù)責(zé)培訓(xùn)老師，幾乎學(xué)校里來的汽修專業(yè)方面的老師都經(jīng)過他的 “手”，可以說如今學(xué)校汽修專業(yè)教師八九成以上都是在他培訓(xùn)下走上崗位，并不斷帶出一代代高徒。
創(chuàng)新
自制教具創(chuàng)新教法 有著多年汽修實(shí)踐和高超技術(shù)的張瑋，一走到教師崗位上就發(fā)現(xiàn)了教材和教具的不合適和匱乏，對購進(jìn)的實(shí)訓(xùn)教具他進(jìn)行改進(jìn)更適合教學(xué)，在教學(xué)過程中他不斷摸索研究，干脆自己動手制作教具，設(shè)計(jì)制作了汽車空調(diào)實(shí)驗(yàn)臺、汽車電路多用實(shí)訓(xùn)臺、汽車前束實(shí)訓(xùn)臺、462汽油機(jī)故障排除實(shí)驗(yàn)臺等幾十套汽車維修教學(xué)用設(shè)備，不僅可以模擬電控部分故障及一些汽車常見故障，而且還大大提高了教學(xué)的直觀性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研汽車檢測及維修技術(shù)的熱情，同時也為學(xué)校節(jié)省了幾十萬元資金。其中張煒設(shè)計(jì)制作的“汽車電路多用實(shí)訓(xùn)臺”后來被青島金華工業(yè)集團(tuán)作為教具的定型產(chǎn)品，如今已大量生產(chǎn)。“張煒老師特別能鉆研，喜歡創(chuàng)新，他不僅自己懷有一身汽修絕技，還不斷在教學(xué)方法上研究開拓。”在學(xué)校里提起這個人，很多老師都給予了這樣的評價(jià)。除了自制道具，張煒還帶頭倡導(dǎo)了理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的一體化教學(xué)法，并在我市的汽修專業(yè)教學(xué)中也得到了推廣。
說起這一教法，張煒說他也是在教學(xué)實(shí)踐中摸索出來的，并且在給一次部隊(duì)培訓(xùn)中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，效果非常明顯，沒有半點(diǎn)汽修基礎(chǔ)的一名裝修工進(jìn)行了一周的培訓(xùn)，結(jié)果將一輛吉普車全線拆除后，學(xué)員可以沒有任何錯誤地在規(guī)定時間內(nèi)組裝起來，讓當(dāng)時所有的人感到驚嘆。
節(jié)操
高薪聘請他不心動 在執(zhí)教的14年生涯中，粗略算起來，張煒教出的學(xué)生也有數(shù)千人了，他們遍布在島城甚至是全國的汽修行業(yè)里，不少人都已經(jīng)走上了重要的管理崗位。俗話說名師出高徒，張煒帶出來的高徒更是不計(jì)其數(shù)。從2008年開始，由他負(fù)責(zé)培訓(xùn)出來的15名學(xué)生先后在全國職業(yè)院校技能大賽中職組汽車運(yùn)用與維修專業(yè)比賽中獲得汽車維修基本技能項(xiàng)目中獲得一等獎、二等獎、三等獎等優(yōu)異成績，而這些學(xué)生還不等畢業(yè)，就被一些有名的汽車企業(yè)搶先“預(yù)定”下，他帶出的高徒都十分搶手。古語云：林木茂盛，必先固其根。在張煒看來，教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，必須有扎實(shí)的功底。這么多年來，張煒憑借高超的技術(shù)和專業(yè)水平也獲譽(yù)無數(shù)，全國優(yōu)秀教師、首屆中國職業(yè)院校教學(xué)名師、山東省教學(xué)能手、青島市勞動模范、青島市名師、汽車修理工狀元、青島市有突出貢獻(xiàn)的技師、青島教育局拔尖人才、青島市教學(xué)能手等。
然而張煒是一個淡薄名利的人，這些年來也不斷有單位以高薪甚至配房等優(yōu)厚條件來挖他，他都不為所動，而他教出的很多優(yōu)秀學(xué)生在各自崗位上成為頂梁柱，月入萬元以上的都不在少數(shù)，但他從來沒想過要“轉(zhuǎn)崗”，離開教師這個職業(yè)，因?yàn)樗麩釔圻@個職業(yè)，熱愛這個事業(yè)，更愛他的學(xué)生。
評價(jià)
既是嚴(yán)師又像慈父 在學(xué)生眼里，張煒既是嚴(yán)師也是慈父。“他在工作中很嚴(yán)肅也很認(rèn)真，我們都有點(diǎn)怕他，可是私下他卻很像父親，細(xì)心又體貼。”在實(shí)訓(xùn)室中，高三學(xué)生周壽培告訴記者，老師的技術(shù)沒得說，不僅在學(xué)校里是最棒的，就是在青島市汽修行業(yè)里也是數(shù)一數(shù)二的，他在教學(xué)中特別嚴(yán)謹(jǐn)，但在生活中卻又很隨和，發(fā)現(xiàn)哪個學(xué)生病了，老師會把藥放好了，悄悄放在學(xué)生桌子上，而在備戰(zhàn)比賽的日子里，因?yàn)榇筚愔幸蚕喈?dāng)耗費(fèi)體力，所以身體素質(zhì)也很重要，老師為了讓他們吃好，則自己親自下廚，給他們做飯吃，補(bǔ)充營養(yǎng)，同學(xué)們都很喜歡他。
在交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校，提起張老師，無人不豎大拇指，技術(shù)專業(yè)頂呱呱，為人也棒。“他在我們心目中就是男神。”學(xué)校姜老師如此評價(jià)他，說他絕對是技術(shù)高手，在汽修方面有任何不懂的問他，幾乎沒有能難倒他的，而且他都耐心地幫人解決，很多學(xué)生畢業(yè)了，在一些汽修廠或4S店上班，遇到問題就找他請教，他會熱情地一一解答，甚至上門去現(xiàn)場解決，這讓老師和學(xué)生都很敬佩他。
張煒自言 育人是無盡的征程，我只是漫漫征途中一個堅(jiān)定的行者。多年投身職教的矢志不渝，培育學(xué)生的孜孜不倦，回首走過的路，有荊棘也有彩虹，有寒冰也有暖陽。我所取得的點(diǎn)滴成績，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒；甘于教師的清貧，享受育人的快樂，做孩子們腳前的燈，照亮一批又一批孩子前行的路！
人生是路，教師是永不知倦的跋涉者，在職業(yè)教育的路上走得越久，我越深切地體會到：“有一種感動叫平凡，有一種偉大叫堅(jiān)持，有一種奉獻(xiàn)叫無聲。”投身職教事業(yè)，成就每個孩子，我終身無悔。
本版撰稿 記者 吳帥 攝影 記者 王建亮
[編輯: 林永麗]
