半島都市報9月8日訊(記者 朱薪雨) 初見劉光堯，外表溫文爾雅，穿著時尚得體，說話字正腔圓，很難相信他已經是一名48歲的老教師了。從教28年了，一直耕耘在教學第一線，擔任班主任24年，作為青島市59中的生物老師，他獲得過全國優秀科技教師、齊魯名師等榮譽稱號，今年，他組建了名師工作室，作為島城生物學科的帶頭人，他現在教學、育人、培訓多管齊下。7日，記者走近這位老師，在眾多榮譽光環下，還原一個認真、踏實、負責的老教師。

　　“我當了24年的班主任了，今年又重新帶了初一，孩子們不管以前表現如何，到了初一全部清零，他們像一張白紙，我想用這三年的時間，讓他們盡情描繪自己的初中生活。”對所有孩子一視同仁，不放棄任何一名學生，是劉光堯的教育準則。

　　劉光堯說，他教過一名學生沉迷于游戲甚至不愿意上課了，產生強烈的厭學情緒。當劉光堯并沒有放棄孩子，他循循善誘，來感化學生、鼓勵學生，最終那名學生回歸到了學習生活的正軌。“允許所有的學生犯錯，犯錯沒關系，但是老師要讓學生感受到關心和幫助，讓學生知道老師一直站在你身邊不會放棄你。長久下來，孩子肯定會再次融入到班級中去。”

　　很多班主任接管班級之后，最頭疼的就是學生隨手亂扔垃圾。劉光堯在家訪時發現一個現象，很多孩子在家里都很講衛生，因為那是“家”。“當時那句話給我觸動很大，我就想，難道班級不能建成家嗎？”于是，在實踐的探索中，他總結出班級建設三部曲：班級是我“家”，我愛我“家”，我是“家”的主人。“54個孩子都是家庭成員，既然是在家，就會有全家福，我讓孩子們都把自己的照片貼到墻上，從氛圍就拉近了。”劉光堯說，自此孩子們都愛護這個“大家庭”，以身作則維護環境。

　　“我喜歡扎根課堂的原因是覺得自己離不開講臺，我希望能在教學方法上面一直有研究，希望我的課堂能帶有自己的風格、情感在里面。”在教學方面，劉光堯喜歡運用師生情緒調動課堂氛圍，讓學生參與到課堂教學中。在劉光堯的生物課上，學生可以欣賞到好萊塢大片，也可以看小品、聽音樂等。“比如說我會運用一些小片段進行教學，比如在講基因、遺傳的時候，我插進一段視頻，李玉剛的《新貴妃醉酒》，讓學生聞其聲看其畫面，證明只有染色體才能判斷性別。”學生們被新穎的教學手法所吸引，也很快進入了狀態，融入到課堂中。“我追求的就是一個集‘編、導、演’于一身的教學藝術家，在教學中融入我的風格，我會不懈地追求下去，沒有最好只有更好。”劉光堯說。

　　 （來源：半島網-半島都市報） [編輯: 林永麗]