內容導讀：高考結束后，考生和家長直接面臨填報志愿的問題。但是今年填報志愿的時候，卻讓部分家長和準大學生們犯了難。原因是高等教育的大背景發生了變化，職業教育被國家強勢推向前臺。不久前，甚至有新聞稱，在未來的五十年中，國家將把一半的高校，變更為技術學校。雖然最終證實這只是一名大學教授的觀點，但也使得許多家有適齡兒童的家長十分疑惑，是讓自己的孩子走“平民化教育”，還是走 “精英教育”？

　　本世紀初，所謂的精英教育走進了大家的視野。但是自從精英教育在大陸誕生的那一天起，就開始飽受詬病。2006年，上海開設了一所精英學校，為孩子提供食物的廚師，來自五星級的四季酒店。孩子的課程，除了接受最基本的文化課，還要接受西方貴族禮儀，以及學習騎術。這讓許多民眾質疑，在這樣極度炫富的背景下，孩子真的能夠健康成長么？

　　今年，即墨創智實驗學校將正式開課，而位于學校周邊的萬科東郡社區的居民的孩子，將有擇校的資格。據悉，學校現任初中部校長，為原即墨市實驗中學的副校長。并且，據學校招生簡章顯示，學校現聘請了來自北京、臺灣等地的特聘專家團隊。這也讓不少家長驚呼，精英學校開進了即墨創智新區！其實，對于精英教育，在國內民眾的心中還存在許多誤會和不解，導致了家長聞精英色變。在得知創智實驗學校落戶在萬科東郡周邊后，一些家長特地前往項目，了解相關信息，以便孩子日后能夠進入學校就讀。他們認為，即墨優秀的老師在創智新區就業，勢必要在周圍選擇住房，萬科東郡就是一個不錯的選擇。能夠與高知為伍，在孩子日后的成長中有益無害。

　　深度剖析  精英教育≠土豪教育

　　相關教育專家指出，市民對于精英教育有著種種的疑問，其實與現在網絡上的“炫富風”有一定關系。許多“土豪”雖然手握大量的物質財富，卻沒有真正學會使用財富，讓許多市民將精英教育與土豪教育劃上了等號。某知名大學的教育心理學專家發表論文稱，精英教育與土豪教育有十分明顯的區別。精英教育重在內在智慧；土豪教育則是注重外在財富和地位。精英強調的是責任和義務，貴族強調的是權利和享受。

　　所以民眾完全沒有必要對精英教育產生誤解。精英教育學校，更注重培養的是學生的內在素養。以坐落在萬科東郡周邊的即墨實驗學校為例，學校強調的是“尊重個性差異，激發個體潛能，拓展實踐能力”教育理念，并不是在單純的培養“會考試”的孩子，而更注重培養有優良品德、有創新精神、有豐富智慧、有藝術修養的人才。試想一下，居住在萬科東郡的社區中，孩子上學時接觸的是一群有修為且有智慧的同學，放學后，又與他們成為鄰居。在這樣健康的氛圍下成長，將對孩子未來產生怎樣積極的影響。

　　并且，孩子在創智實驗學校上課，家長可以及時與孩子的老師聯絡，了解孩子在學校方方面面的表現。并且在一個學習氛圍濃厚的環境里，也能夠養成孩子自主學習的好習慣。當創智實驗學校招生簡章一經公布，許多孩子家長在關注學校的時候，也第一時間內，了解萬科東郡樓盤的信息，詢問最近的優惠政策，也在情理之中。半島網為您提供萬科東郡售樓熱線：400-0532-088 轉0444

　　　　

　　精神缺失  何談真正的精英教育

　　據上海教委的網站公布，在上海，近年來貴族學校數量激增，甚至超過了之前30年的增長速度。而要進貴族學校，除了上百萬的“門票”，更要國際護照、別墅和人脈的加持。在臺灣某所學校內，從幼兒園開始，約莫5歲的孩童就要開始學騎馬，直到小學、初中，甚至高中部。過分強調物質教育的背后，是精神層面的缺失。這就讓我們看到，不少名門學校畢業的“豪二代”，會做出讓人咂舌的舉動。

　　培養精英并非精英教育的最終目的，而是培養德智體美全面發展，并且適應社會的人才。在即墨創智實驗學校，不僅投資2.2億元，為學生建設了一流的教學設備，現階段，也聘請了優秀大學畢業生和專聘外籍教師，組建了德才兼備、名師薈萃的教師團隊；特聘北京、上海、臺灣、美國教育專家，組建了卓越精湛的教育團隊。來自海外的教育專家，帶來優良的方針，而本地的優秀教師，也融合了多年來的教學經驗，兩者皆注重孩子精神層面的教育。

　　現階段，孩子居住在萬科東郡，待他們踏入社會后，鄰居都是同一精神圈層下成長的孩子，將更利于未來的發展。這也在側面證實了孟母三遷故事中隱含的另一個哲理，并不只有環境對孩子未來影響非常重要，孩子兒時的玩伴也對孩子未來的成長產生重要的作用。因為先期，不少創智實驗學校孩子的家長，已經在萬科東郡置業，當孩子住進來，他的朋友圈層則是接受良好精神教育的孩子，更利于他未來的發展。

　　學業出色  更應具備獨立能力

　　現在的精英教育，提倡孩子在藝術等方面有所建樹，但是這些層面，對孩子日后的高考、就業，又有哪一些幫助？雖然家長抱有很多擔心，但是據國內權威職業網站調查所知，超過80%參與投票的公司表示，在選擇員工時，更看重員工的獨立能力及協作能力。畢業院校僅代表應聘人員一個階段的能力，并不說明所有問題。

　　而培養孩子的獨立能力，開發孩子的思維，則是萬科東郡生活社區以及創智實驗學校共同努力的目標。作為一個生活社區，萬科東郡希望孩子的家長，在平日的生活中，能夠給孩子更多獨立的機會和與別的孩子交流的機會。所營造的社區氛圍，也是獨立的、開放的。創智實驗學校，則在日常的教學中，鼓勵孩子獨立思考，以及團隊作業，將他們培養成為社會所需要的人才。

　　在高考大環境不變的情況下，家長也更注重孩子的就學環境。家長在能夠辨別“偽精英”教育的同時，為孩子營造一個良好的生活環境也至關重要。希望所有的家長，都能為孩子尋找到一條適宜孩子的成才之路！

　　[編輯: 谷莉敏]