文/紀鵬

　　我從事小學教育教學17年，根據我的經驗來看，孩子在三四年級時期是小學教育的一個黃金階段。在這個階段，孩子的可塑性是非常強的。建議家長重新審視自己的教育方法，抓住這一關鍵時刻。對孩子管得過嚴的那部分家長，這時可以適當松一松，也有利于孩子以后發展。而對孩子不大管的家長，則應該在這一時期緊一點。我就經常聽到孩子說：“我爸爸媽媽說了，等我們大了就好了，老師不用操心?！毕Ｍ议L千萬別輕信這一點。

　　另一個關鍵時段是孩子15歲左右。這時候的孩子有些叛逆，希望家長少一點抱怨，尤其是不能粗暴。假如你不尊重孩子，盲目出招，只會讓孩子越來越叛逆。這一時期，家長應該在尊重孩子的基礎上，加以引導。假如叛逆期這個階段處理不好，等孩子到18歲，各方面都有一些粗淺看法了，那要矯正起來就更難了。久而久之，家長與孩子之間就可能形成頂牛現象，雙方各不買賬。

　　教育孩子是個難事，難就難在了每個孩子個性不同。縱觀孩子整個成長過程，還是一個習慣的培養問題。就像培根所說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生?！?br>
　　說到底，我覺得家長最應該在孩子讀小學三四年級的時候，采取民主、科學的教育方法，走入孩子心里，做孩子的良師益友，這樣非常有利于幫助孩子養成良好的習慣，進而培養出一個好孩子。(李滄區教師)

　　

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