王海霞，萊西一中北校高三語文教師兼教研組長(zhǎng)。在從事教育工作的14年中，她一直站在教育教學(xué)工作的前沿，“學(xué)高為師，德高為范”是王海霞老師的自律信條；“讓每一位學(xué)生在課堂上都有所收獲”是王海霞老師事業(yè)追求的目標(biāo)。

　　2007年擔(dān)任教研組長(zhǎng)以來，王老師更加密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，主動(dòng)承擔(dān)教研課題，并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來，在教學(xué)中探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。她注重反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或不足，積極撰寫教研論文，多次在省級(jí)以上刊物發(fā)表。

　　作為一名關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的教師，王海霞老師不斷刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材、備學(xué)生、備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，循循善誘地引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。

　　教育學(xué)生方面，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

　　她的語文課受到學(xué)生的歡迎和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，所教學(xué)科的成績(jī)名列前茅。多次出示萊西市級(jí)公開課，獲青島市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)1節(jié)、萊西市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)1節(jié)，多次獲得“萊西市高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”、“萊西市教學(xué)能手”稱號(hào)。

　　王老師特別注重對(duì)組內(nèi)教師的教學(xué)方法指導(dǎo)和對(duì)青年教師的培養(yǎng)，積極開展常規(guī)工作和創(chuàng)新工作，語文備課組多次獲得“優(yōu)秀備課組”稱號(hào)。近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。王海霞老師深知：要想在教育教學(xué)工作中做出更大的成績(jī)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。

　　文/圖  記者 孫澳麗

　　 （來源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)） [編輯: 李敏娜]