齊魯晚報1月16日訊(記者　李珍梅)　幫爸媽做家務、學習炒菜、體驗家庭開支管理……這些體驗性的實踐活動,是部分島城小學生的寒假作業。青島中小學生寒假即將來臨,16日,記者了解到,不少學校今年布置書寫作業少了,而增加了很多實踐活動和體驗。不少家長認為,這有利于增強孩子的勞動意識和責任感。

　　島城中小學將于1月28日迎來4周寒假,近一個月的放假時間里,孩子們有哪些寒假作業呢?“對于一二年級的孩子,我們就要求家長和孩子一起閱讀,三四年級要收集和春節習俗有關的知識,五六年級則以體驗性、實踐性為主。”青島陵縣路小學副校長李麗說,16日學校向孩子們下發了系統的寒假作業安排,機械性的書寫作業不見了,而是針對不同年級設置了各種需要動手、動腦的“個性作業”。以五六年級為例,這些學生的寒假作業有“學做三道菜、做三天家務、管三天家庭開支”。“現在家里都一個孩子,平時上學時,很多家長都不會讓孩子干點家務。”李麗認為,借助寒假作業的形式,希望孩子們能夠在勞動中體驗父母持家的辛苦,同時也能使孩子增強責任感、懂得感恩。

　　記者采訪市實驗小學、福林小學、四方實驗小學、東川路小學等多所學校了解到,很多學校的寒假作業都以實踐性活動為主。“我們現在連寒假園地上的作業都是選作。因為有的很簡單,孩子都會,沒必要重復。而是多布置實踐、探究類的作業。”四方實驗小學德育主任鄭凌燕說。市實驗小學教導主任邱皓琨介紹,讓孩子去敬老院、福利院看望孤寡老人,并以日記的形式記下來,這類寒假實踐作業近兩年也布置得比較多。另外,每天鍛煉一小時也是學生的作業。

　　在采訪中記者獲悉,有的學校為提倡“綠色環保”,實行寒假作業“電子化”。對此,有些家長不認同。“如果都實行電子化,就意味著學生自己手寫的更少了,這對提高學生書寫水平不利。”家長孫女士說,正是因為現在的孩子用電腦頻繁,導致字寫得太差。“我覺得還是應該多提倡手寫,當然在這個基礎上可以讓孩子制作一些個性的電子化冊子。”孫女士說。 [編輯: 林永麗]