半島記者 孫雅琴

面對疫情，島城教育系統紛紛行動起來，為防控疫情進行廣泛宣傳，科學地指導家長和學生居家學習生活，保證停課不停學。為了更好地進行疫情防控，減少疫情對師生、家長的影響，彼此借鑒好的經驗做法，半島教育開通“直面疫情·校長訪談”專欄，特邀島城各學校校長作客，來聽聽在疫情防控期間，他們都是如何應對的。

本期對話人物：青島十七中校長 安伯貞

記者：學校是如何進行疫情防控的？停課不停學期間都有哪些舉措？

安伯貞：前期，學校陸續發布了《致全體師生及家長的一封信》《新型冠狀病毒是個什么“毒”？如何積極預防》《青島市教育系統疫情防控30問答疑》，以及防范疫情黨員和師生倡議書，通過微信公眾號、微信群等對師生、家長進行疫情防控知識的普及，全面增強自我防護意識。同時，學校嚴格執行市教育局值班要求，干部實行24小時在崗帶班，做好詳細值班記錄；堅持“日報告、零報告”制度，每天對教職工和學生的身體情況進行摸排，號召全體師生做好自我防護。

在延遲開學期間，全體老師積極參與“空中課堂”相關準備工作，通過PAD、微信群、市教育局“空中課堂”、青島課后網等渠道線上做好學生的學習指導工作，批改作業、推送學習任務、線上答疑、針對高頻錯題錄制微課……真正做到“停課不停學”。線上教學選擇了本校常態化的“翻轉課堂+學生pad”教導模式，老師們通過錄播+答疑+作業的方式，將課前預習、觀看微課、師生互動、作業反饋、輔導答疑等一整套流程全部搬到了線上。同時，各班級班主任也利用騰訊視頻會議，組織了多場主題的線上班會課，引導學生關注疫情背后故事，凸顯家國情懷與責任擔當。

而對于藝考生，學校也及時調整了備考策略，提前開始了文化課和專業課的兩手抓。文化課實行統一講解和個性輔導“雙套餐”。各學科組內老師分工明確，除了每天輪班上線答疑，還要負責錄制微課、整理教案、統計數據等工作，確保學生們的復習有條不紊地進行。 專業課則根據院校風格展開針對性訓練，當前疫情下各地美術院校校考時間一再推遲，不僅給了學生更多時間夯實專業技能，同時也給文化課復習贏得了時間。老師一方面通過視頻線上教學；另一方面，學生用視頻錄制下繪畫過程，提交作業，老師線上批改，逐個分析、配圖。

記者：對于延期開學，師生和家長是如何共同應對疫情影響的？

安伯貞：教師轉型當主播，家中架起“空中課堂”；學生轉型當觀眾，線上線下勤互動；家長家中做陪伴，親情融融一家歡。居家學習期間，學校和教師、學生、家長攜手并肩，以另一種充實的努力迎戰疫情。除了關注學生的學習和身心健康，學校還倡議學生積極踐行“十個一”行動計劃。

開展整本書閱讀，做好讀書筆記；針對不一樣的春節和假期，利用日記寫下自己的思考；觀看《第五季中國詩詞大會》，弘揚中華傳統文化；制作抗擊疫情手抄報，留下“逆行者”最美故事和最美身影；做好家務勞動，享受勞動之美；做好適度體育鍛煉，強健自身體魄；學唱抗疫歌曲，激發心中正能量……學生把這些假期收獲都記錄在了學校下發的《青島十七中學生“十個一+”項目行動計劃評價手冊》中，用這種方式見證特殊假期里學生獨特的體驗。

記者：學校在關愛抗疫一線醫護人員子女方面，采取了哪些措施？

安伯貞：學校及時摸排學生家長在抗疫一線進行醫護工作的人員情況，對學生的家庭情況、思想學習情況、居家陪護情況、需求困難情況等進行調研摸底。班主任、課任老師及時進行溝通慰問，把對學生的關愛送達到位。同時，安排專人指導這部分學生進行“空中課堂”等線上學習，切實解除醫護人員對孩子學習成長的后顧之憂。并為抗疫一線醫護人員家長及其子女安排了“一對一”關愛導師，為前線家長做心理建設，并幫助孩子克服焦慮、孤獨、思親等心理。

記者：您認為疫情對今后的教育有哪些啟發？對目前居家的學生有哪些建議？

安伯貞：延遲開學倒逼線上“空中課堂”發揮威力，PAD、微信群、QQ群、騰訊會議視頻、直播云、課后網、釘釘等授課方式發揮了很好的空中平臺優勢，讓互聯網教學變得觸手可及。但同時也引發了思考：互聯網教學到底該以怎樣的姿態改變我們的教育生態？如何真正實現網絡學習與線下學習的高度融合？面對如此多的教育資源平臺，學校又該如何統籌規劃與利用教學資源？以上問題都值得教育人加以思考。

疫情帶來的另一個思考是該如何給學生上好“生命教育”課，引導學生敬畏生命、胸懷祖國、崇尚英雄、善待自然。十七中曾多次開設“青春出發成長公開課”，邀請奧運冠軍張娟娟、世界女子帆船航海第一人宋坤、“深潛英雄”唐嘉陵到校為學生進行青春勵志故事分享，其實就是對學生生命教育、理想教育的有益嘗試。相信從抗疫故事中，學生們能夠讀懂生命的價值和意義，也能激發自身讀書和學習的內驅力。誠如前蘇聯作家車爾尼雪夫斯基說過的一句話：“生命跟崇高責任聯系在一起，就會永垂不朽。”

此外，延遲開學也給了家長與學生親密的無限可能，陪伴學習、居家交流、分擔家務、共話理想、同上班會、共同成長。從某種角度上說，疫情也為我們關注家庭教育、思考家長如何與孩子溝通，提供了一個契機。

最后對于目前居家學習的特殊情況，我建議同學們要調整好急躁心態，學會坦然面對，有計劃性地安排每天的學習與生活；加強與班主任、任課教師的溝通，無論是學業還是思想上，都應該及時與老師溝通；還要加強適度體育運動，充分利用家庭的現有資源，居家進行適度的體育鍛煉，為后期開學儲備好體能。