6月6日，2025夏季高考前的最后一天，青島十七中的老師們給即將踏入高考考場的學生們上“最后一課”。張鑫睿作為高三6班班主任，也在班里給學生們發放“愛的祝?！?。2002年出生的她與學生們年齡僅差五六歲，當00后班主任遇上07后高三生，他們的“最小年齡差”不僅是熾熱青春的見證，更匯聚成了高考前成長、磨合與雙向奔赴的溫暖故事。

“最后一課”的專屬回憶

作為青島十七中高三6班的班主任，2002年出生的張鑫睿提前半個月便開始為這堂“最后一課”做精心準備。她為每個學生準備的“愛的加油包”里，有學生的照片、班級照片、鑰匙扣以及她手寫的個性化祝?？ā！斑@是我帶的第一屆學生，希望他們帶著我的祝福走得更遠?！睆場晤１硎?，“加油包”里面的照片或許并不完美，但真實地定格了孩子們高中度過的時光，她希望學生們在未來看到這些照片時，能夠想起高三6班這個溫暖的集體，想起他們一起奮斗的日子。鑰匙扣上還刻著“我在高三·6班很想你”的字樣，簡簡單單的幾個字，飽含著張鑫睿對學生們深深的情誼。

最讓學生紅了眼眶的是那張手寫祝福卡。每張卡片上都有她想對孩子們說的話，有的是高中的點滴回憶，有的是考前叮嚀，還有的是對學生們的未來期許。記者隨機看到一名學生的卡片——“人生是一場馬拉松，畢業只是其中一場，最后的幾十天，我看到了你百倍于高一高二的努力，雖然高中生活結束了，但愿你帶著這份毅力，繼續自己的人生?！睆場晤５倪@份心意讓許多學生當場淚目。

“看字識人”破譯成長心事

張鑫睿與學生們僅有五六歲的年齡差距，這也讓他們的師生關系更添了一份親近與理解。作為“過來人”，張鑫睿理解同學們的每一份焦慮，她總是以朋友的身份探尋學生們的內心世界，傾聽他們的心聲，分享自己的經歷與感悟。她主動分享自己的高考經歷，坦言“當年高考時，我比你們更緊張?！痹谒囊龑拢瑹o論是學習上的困惑還是生活中的煩惱，學生們都愿意找她尋求幫助。

操場上的偶遇，課間的談心，都是張鑫睿與學生們溝通的好時機，進入高三最后的沖刺階段，張鑫?？偰艿谝粫r間察覺學生們的情緒變化，并及時給予疏導和反饋?！耙淮未笮涂荚嚭螅糠謱W生因成績不理想而情緒崩潰?！睆場晤０l現后，立刻采取行動，她利用下班后的時間，梳理學生的共性問題，與每位學生進行面對面的交流，耐心傾聽學生們的困惑后，又針對性地為每個人制訂學習計劃，在她的鼓勵與支持下，學生們逐漸恢復了信心，重新投入到學習中。

“老師是一個寶藏，我會引導孩子們多從老師身上獲取知識?！痹趶場晤５囊龑?，高三6班的教室里總是充滿了討論題目的聲音，她與學生們也經常聊著聊著就把“閑談”變成了“如何高效挖掘知識，如何有效提問”。在與學生們的磨合、溝通過程中，張鑫睿還練就了一身好本領——“看字識人”。有著班主任和政治老師的雙重身份，張鑫睿每天都要查看大量的學生字跡，久而久之，每個孩子的字跡她都了然于心，可以一眼就精準識別是哪個孩子的字，甚至可以通過字跡看出每個學生最近的狀態，是做題時的猶豫，還是階段性的浮躁，張鑫睿通過字跡破譯成長心事也讓學生佩服不已。

“最小年齡差”的高三答卷

“結果就在過程之中，也許高考結束你終于明白，遙不可及的，并非十年之后，而是今天之前?！痹趶場晤５墓ぷ鞴P記上，記錄著這樣一段文字，在她看來，這里面承載的是她與學生們的高三答卷，有歡笑，有淚水，有努力，也有感動。

“我的年齡對他們來說，更像是姐姐。高三這一年，我們可以說是教學相長，共同進步?！睘榱私o每個孩子都制定出針對性學習計劃，有段時間，張鑫睿會在辦公室加班到很晚，但她不知道的是，她的努力也被學生們看在眼里，“我的辦公室有一塊白板，加班結束后的第二天，白板上會有學生們給我寫的留言。”張鑫睿表示，孩子們經常會在白板上寫下“張老師，多喝燙水”“好好休息！卷是卷不完的”等話語，“心里很溫暖，也很感動，原來他們也一直在關注我。”后來，這塊白板就變成了張鑫睿和學生們的獨特溝通方式，張鑫睿偶爾來不及去班里說的話會記錄在白板上，而學生們則會在白板的空白處回復“收到”?！扒皫滋欤麄冞€在上面寫下了‘高考加油’，希望他們可以成功?！睆場晤Ｕf道。

高考的沖鋒號已經吹響，青春的故事卻還在繼續。6日離校時，張鑫睿給每個孩子一朵向日葵，代表著“一舉奪魁”。7日~10日高考期間，她將和孩子們一起為高三答卷畫上一個圓滿的句號。

（半島全媒體記者 金鑫）