青島十九中是島城一所傳統名校，建校60周年之際，位于青島藍色硅谷核心區的新校即將投入使用。按照現代化標準建設的新校區，為學校的發展提供強大助力，將再次實現鳳凰涅槃，展翅騰飛。青島十九中依托自身深厚的文化積淀，德育為先，教學為重，發展為本。以改革為動力，以質量為核心，以課題為抓手，以評價為導向，以專家引領為突破，以管理為保障，采取八大策略，實現改革發展成為青島市現代化精品學校的目標。

　　拓展中外資源，開展聯合育人

　　學校依托青島市優質教育資源的支撐，在堅持全人教育的基礎上，提出著力打造科技創新人才培養特色，培養學生具有傳統道德、現代觀念、愛國之情、報國之志的中國心，具有敬畏生命、確立信仰、追求理想、突破自我的人文情，具有敢于質疑、勇于求異、善于探究、勤于實踐的原創力，具有全球理念、國際視野、世界標準、民族意識的環球觀。

　　一個頂尖科學家的出現，需要大量的教育資源和漫長的培養過程。青島十九中遵循學生成長規律，對學生實施生涯規劃，鼓勵學生進行自我發展設計。生涯規劃不僅只考慮高中三年，而是要把大學教育、研究生教育甚至職業選擇都考慮進來。學校以功成不必在我的胸懷，為學生準備了導師、課程、設施、國際交流等多種資源。

　　青島十九中率先成立“科技創新人才培養班”，對科技創新人才培養采用“校內名師和校外專家”雙導師制，與省內外高校合作，采取“請進來、走出去”的方式，讓校外專家參與到課堂教學與研究活動中來，共同規劃學生成長。導師鼓勵學生開展個性化課題研究，提升學生科技素養和實踐能力。

　　學校聯手高校，依托山東大學、北方交通大學、中國海洋大學等高校優勢，拓展整合資源，積極開發學校課程、選修課程，探索培養素質特長突出的優秀高中生。學校與山東大學數學院簽約，實現山東大學數學院基礎教育基地項目落戶十九中。雙方選派優秀師資，確定專家團隊參與項目，打造導師團隊。雙方互派教師到對方學校訪學，聯合開發課程，構建創新課程體系。學校全程參與山大數學院組織的拓展性活動，促進科技班優秀人才培養。雙方協定建立“數學基礎教育創新人才培養”項目，設立合作基金。

　　開放性創新人才的培養要充分利用國際資源，青島十九中與美國俄亥俄州邁阿密大學、博林格林州立大學、托萊多大學、德克薩斯衛斯理大學聯合開設了“中美班”項目，為學生開通了美國頂尖大學留學直通車。在語言訓練和文化融入基礎上，采納了美國大學部分通識基礎課程，全方位與美國大學錄取要求對接，為學生錄取與直升鋪平道路。2016年首屆畢業生已經全部獲得美國大學錄取通知，2016年起，學校與美國著名高中建立了交換生項目合作關系，為世界眼光、國際視野的人才培養開辟了綠色通道。

　　創新人才培養，培育科技特色

　　科學技術的發展需要學生具有自由之思想、獨立之精神。青島十九中通過小班化、個性化教育，培養學生自主學習能力；通過拓寬中外交流渠道、多樣化課程設置，開闊學生視野，拓展學生思維，培養學生創新素質。

　　青島十九中實驗設施齊全，為創新型人才培養和師生學術類活動提供了可擴展性智能化空間。學校新?？萍紭墙ㄓ袌D書館、網絡數據監控中心、計算機教室、通用技術教室、天象室、心理活動室以及各類創新實驗室，包括生物技術實驗室、數學建模實驗室、建筑實驗室、機器人實驗室、海洋實驗室、現代工坊實驗室、電子與電氣工程實驗室等。

　　青島十九中在全面開展科技素養培養的同時，注重有潛力的創新拔尖人才的發掘。學校經市教育局批準，2014年起成立科技創新人才培養班。該班為公辦性質，面向青島市內三區招收80名學生?？萍及鄦为氃O定課程課時標準，構建“基礎型+拓展型+研究型”課程體系，使國家課程和學校課程有機融合，突出科學、技術、綜合實踐領域的創新活動，強調觀察、探究和實踐性活動。學校引入STEAM 課程理念，融科學、技術、藝術、工程、數學為一體，廣泛開展創新素質教育和科技實踐活動，加強知識技能、科學精神、探究意識、人文素養、藝術修養的培養?？萍及喑蔀槭胖腥瞬排囵B皇冠上的明珠，正為社會培育一批具有超高悟性的希望之星。崔學軍  程鴻生

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