長達兩個月的暑期臨近尾聲，面對開學在即卻還沒寫完作業的學生們，不得不拼命趕寫繁重的暑假作業。最近，一位學生家長撥打記者熱線反映，一批號稱“作業神器”的手機應用軟件走紅 ，大受“趕作業”學生們的歡迎 。對此，業內人士表示，軟件有其弊端 ，應加以引導 。(8月20日半島都市報《諸城新聞》)

　　說起暑假作業，就讓許多成年人想起自己的童年，正如羅大佑歌中唱的，“盼望著假期，盼望著明天，盼望長大的童年”，“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點，總是要等到考試后，才知道該念的書都沒有念。”但是，不同的是，面對所剩無幾的假期，今天的孩子有了各種趕作業的“神器”，只需拍題上傳就能得到答案，確實很過“癮”。

　　暑假作業靠“神器”，看似很過癮，實則是偷懶器，是作弊器，它讓孩子丟了獨立思考的能力和誠信。

　　據了解，作業神器之所以如此受“歡迎”，主要是孩子的假期作業太多，孩子又不能合理進行規劃，同時，老師在檢查作業時，很難分辨出是否是抄襲，甚至有些老師往往只檢查作業是否完成，很少再繼續深入檢查，蒙混過關顯得很容易。再者，現在有很多孩子掌上有手機，臥室有電腦，可謂是軟件硬件都很給力。

　　其實，暑假本是孩子釋放天性、享受天倫的最好時期。因此，學校要是利用題海戰術，讓孩子整天沉溺在無休無止的作業中，勢必會增加孩子的負擔。反之，老師和家長根據學生的能力布置個性化作業，讓孩子覺得作業不再是一種負擔，而是一種快樂，孩子自然會自己做，獨立思考，并且舉一反三。同時，在遇到難題的時候，家長也要鼓勵孩子之間相互交流、相互啟發。

　　當然，先不論作業神器的準確率如何，我們也不否認一些孩子只是把它作為學習輔助工具，發揮其積極的作用。可見，是利是弊，關鍵取決于孩子的學習態度，所謂“一念成佛，一念成魔”。可是，各種“神器”誘惑力實在太大，孩子本身的自制力又差，道德誠信意識也比較薄弱，很容易過分依賴它們，一遇到難題便放棄思考直接求助于‘ 作業神器’，這樣一來，孩子就失去了獨立思考的習慣，長久下去，必然會影響孩子的學習成績。看來，要想真正把“作業神器”當做一種輔助工具，不能只靠孩子的自覺 ，也要家長和老師的監督，更要全社會的關心和引導。評論員 鄔勇

　　 （來源：半島網-半島都市報） [編輯: 李敏娜] 本文地址：http://zhucheng.bandao.cn/news.asp?id=2446769