記者日前在2025年中考現場發現，無論是考生還是家長，整體狀態都較為放松。本次中考在試題命制、考查內容等方面釋放出鮮明信號，仿佛一面鏡子，映照出教育領域從傳統應試模式向全面素養培育轉型的堅定步伐?？忌鷤兤毡榉从?，試題不再僅僅局限于書本知識的直接考查，而是巧妙地將知識融入真實、生動的生活情境之中，更注重對學生思維過程、綜合運用能力以及核心素養的全面考量。

從“陪考”到“陪伴”的心態轉變

記者在考點外觀察發現，今年鮮少有家長穿旗袍來到考場，來到現場的家長都滿臉歡喜地給孩子拍照錄視頻留作紀念。不少家長表示，中考只是一次階段性的考試，雖然重要，但決定不了孩子的一切，他們更期望看到孩子能夠自信、陽光，找到自己的目標，在他們的影響下，無論是考前，還是每一科考試結束，孩子們都是滿臉笑意。如今，越來越多的家長開始注重孩子的興趣培養、個性發展和心理健康，他們紛紛表示，孩子的自主學習能力、抗壓能力和時間管理能力，遠比考試成績本身更重要。從宏觀角度看，隨著人才評價標準的多元化發展，這種觀念轉變源于對孩子成長規律的尊重與理解，認識到教育歸根結底是培養孩子面對未來挑戰的綜合素養，與教育改革方向相契合。

從學科中來，到生活中去

通過考生們反映，今年中考試題特點鮮明，但都考查運用所學知識解決實際問題的能力、創新思維、實踐能力。語文試題生活味很足，史鐵生的文章、海洋文化和青島海洋特色發展、傳統中醫藥文化等均有涉及，考查內容源于教材，但需要學生對所學知識靈活運用。數學科目試題在題型設置上結構保持穩定，重視考查“四基”“四能”，以應用、推理、溝通為核心，體現基礎性、綜合性、應用性、創新性等。英語試題選材豐富，涉獵科技、人文、實踐活動等話題，符合新課標對學生素養能力的要求，凸顯對學生文化意識的浸潤與考查，同時，將英語與其他學科知識有機融合，引導學生以多維視角分析問題，綜合應用所學知識解決實際問題的能力，關注對學生信息識別、獲取與加工、邏輯推理與論證、語言理解與表達、創新性思維、批判性思維等思維過程的考查。

物理科目試題注重從生活中發現問題、提出問題，引導學生從解題走向實際問題解決。以第21題為例，以我國的“探月工程”為情境主線，讓學生體會到了物質屬性對生產生活和科技進步的影響，整體來說，不僅需要學生理解實驗原理，熟悉實驗步驟，能夠運用專業術語進行表達，同時還通過學科融合，助力學生思維進階。化學試題積極響應新課標要求，加大了項目式學習和跨學科實踐的考查力度，并出現跨學科實踐活動，引導教師在日常教學中真正落實跨學科實踐活動的實施，傳統文化、非遺工藝、生命健康、生態環境、科技前沿等多領域素材也都進入了考題，引導考生真切感受到化學學科的重要價值，綜合考查學生信息提取，分析歸納和綜合表達能力，注重化學核心素養的提升，為高中的繼續學習奠基。綜合來看，各科考查內容和形式上均體現出基礎性、綜合性、應用性、創新性的特點，反映出命題以及教育理念均在落實從學科中來，到生活中去。

以考促教、促學，引導教學方式變革

不少一線教師表示，今年試卷的命題導向促使教師在教育教學過程中更注重對學生思維能力的培養，而不僅僅是知識的傳授。學生的學習方式不再僅僅依賴死記硬背和題海戰術，而是更加注重對知識的理解和靈活運用。學生需要主動參與到學習過程中，通過自主探究、合作交流等方式，培養自己的創新精神和實踐能力。這也對老師們提出了新的要求，要挖掘教材的內涵，用好教材，培養考生的必備品格和關鍵能力，更加注重教材的育人價值和教學功能，引導學生從教材中汲取知識和智慧。

聚焦核心素養，注重初高銜接

根據青島市招生考試院發布的試卷分析，各科目命題兼具科學性、創新性和靈活性，進一步加強了對核心素養的考查，注重培育學生的創新精神和實踐能力，同時注重初高銜接，引導教學更加關注學生的全面發展，為學生的終身學習奠定堅實基礎。

以幾個科目為例，高中校長們均認為試題結構合理，有效體現了初高中銜接。青島一中校長嚴賢付談到，本次數學試題注重基礎，突出考查數學的“四基”“四能”，發展運用數學知識與方法發現、提出、分析和解決問題的能力，既能承擔對初中學業水平的考查，又能為學生進入高中學習打下必備的數學基礎，體現初高中銜接，以新課標為依據，具有一定的選拔性，能為高一級學校招生錄取提供依據，為評價區域和學校教學質量、改進教學提供了重要參考。

青島三中校長張禹談到，2025年中考物理試題情境設置豐富、貼近生活、關注中國科技發展成就和優秀傳統文化，充分體現了從生活走向物理、從物理走向社會的理念，有利于激發學生的愛國熱情，增強民族自豪感。試題結構合理，有效體現初高中銜接。

青島九中黨委書記孫睿認為，2025年中考英語試題注重對學生英語綜合能力的考查，與高中英語教學要求形成有效銜接，中考英語試題強化語言在真實情景中的綜合運用，試題中探究性任務的設計，銜接高中英語“大單元教學”“項目式學習”等理念。

青島十七中校長吳峰表示，今年初中化學科目的命題方式與高考方向一致，有利于提升學生宏微結合、證據推理、模型認知、科學探究等學科素養，實現初高銜接。這也意味著，初中學校要加強教研組建設，開展更加深入的教學研究，探索有效的教學方法和策略，提高教學質量。

（半島全媒體記者 金鑫 劉愷琦）