記者近日在某社交平臺(tái)展示的視頻里看到，3支普通的中性筆被拆解成筆桿、彈簧、筆芯、筆帽等零部件，在博主的重新組裝下，不多時(shí)，一把迷你“筆槍”便完成了。

記者在某短視頻平臺(tái)以“用中性筆做一把槍”為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，搜索結(jié)果里熱度最高的視頻點(diǎn)贊量高達(dá)40多萬(wàn)，評(píng)論過(guò)萬(wàn)條。值得注意的是，部分自稱教程的視頻在標(biāo)題、簡(jiǎn)介中特意標(biāo)明“在學(xué)校就能做”，還有的視頻聲稱這是“好玩不傷人”的文具改造。

然而，“筆槍”若使用不當(dāng)，則存在一定的危險(xiǎn)性。根據(jù)公開(kāi)信息，已經(jīng)發(fā)生過(guò)男孩自制筆芯彈射穿自己眼角膜的案例，還發(fā)生過(guò)男孩手掌被同學(xué)“筆槍”彈射插入筆尖的事故。

取材容易制作方便

未成年人跟風(fēng)效仿

“怪不得我看見(jiàn)我兒子沒(méi)事就拆筆，好好的筆讓他拆得到處都是”；

“孩子買筆，都是一盒一盒地買，家里到處是筆芯和管身，都是分離的”；

“把孩子們教會(huì)，去學(xué)校都不用上課了，天天‘開(kāi)槍?xiě)?zhàn)’”……

記者注意到，在此類視頻的評(píng)論區(qū)，不少網(wǎng)友表示自己的孩子存在模仿視頻的行為，并對(duì)孩子們跟風(fēng)制作“筆槍”表達(dá)了擔(dān)憂。

根據(jù)用中性筆組裝“筆槍”的視頻教程，原材料的獲取輕而易舉，全程只需用3支中性筆，再無(wú)其他零部件。據(jù)了解，這類中性筆是中小學(xué)生常用的書(shū)寫(xiě)工具，中小學(xué)校附近的小賣鋪、文具店均可買到，平均售價(jià)2元一支，在電商平臺(tái)購(gòu)買則更便宜。

記者發(fā)現(xiàn)，用中性筆改裝“筆槍”的教程視頻此前早已出現(xiàn)，只是視頻里的“筆槍”外形上不如近期流行的精致，但核心邏輯都是以文具為材料制作可發(fā)射型“筆槍”。在社交平臺(tái)上甚至出現(xiàn)了××軍工的視頻標(biāo)簽，里面是用中性筆、圓規(guī)改裝“筆槍”、十字弩等各式教程。

有網(wǎng)友認(rèn)為，取材容易、制作方便，是這種“DIY武器”在未成年人中流行的重要原因，甚至有評(píng)論戲稱“在家成功率1%，在學(xué)校成功率100%”。

記者在采訪中也驗(yàn)證了這種說(shuō)法。

在浙江紹興一所學(xué)校上初一的學(xué)生李琪（化名）說(shuō)：“我們班的男生天天玩這個(gè)，班主任都快被氣炸了。”她所在的班里，比較調(diào)皮的幾個(gè)男生經(jīng)常下課后拿著“筆槍”互相射擊玩耍，她之前還疑惑他們?cè)趺赐蝗煌孢@個(gè)，放假時(shí)在網(wǎng)上偶然刷到視頻才明白他們從哪兒學(xué)的。

北京某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生郭同學(xué)告訴記者，她前座的男生時(shí)常彈射這些自制“筆槍”，“我特別警告過(guò)他，不許拿這種‘筆槍’對(duì)著我，否則我就告訴老師。”

在浙江舟山某小學(xué)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)老師兼班主任的王洋（化名）告訴記者，目前，她帶的班級(jí)里就有男生“迷上”了用中性筆組裝“筆槍”。

她非常擔(dān)憂：“因?yàn)閺椈傻牧α坎恍。怨P芯會(huì)被射出很遠(yuǎn)，存在一定的安全隱患，作為老師，肯定是會(huì)引導(dǎo)他們不要在教室里玩這種玩具，但他們只顧好玩，不會(huì)考慮安全問(wèn)題。”

上海某小學(xué)的李老師對(duì)此深有同感，自己班上有兩三個(gè)比較調(diào)皮的男生學(xué)習(xí)網(wǎng)上的視頻制作“筆槍”，看著就挺危險(xiǎn)，這種“筆槍”不應(yīng)該是這個(gè)年齡段的孩子玩的。

可輕易擊倒塑料瓶

中性筆組裝“筆槍”的殺傷力如何？

在某教程視頻中，博主展示“筆槍”成品，通常會(huì)將筆芯作為“子彈”，十厘米左右的亞克力擺件當(dāng)靶子，發(fā)射之后，隔著幾十厘米的距離，亞克力擺件被輕易擊倒。在某短視頻平臺(tái)的一條高贊視頻里，博主將十罐飲料壘成小型金字塔狀，用“筆槍”發(fā)射的“子彈”可以讓最底下的飲料罐移位，小型金字塔隨即倒塌。

記者購(gòu)買3支中性筆按照視頻教程將其組裝成一支“筆槍”，經(jīng)過(guò)測(cè)試，射程在2米左右，發(fā)射的筆芯可以輕易擊倒一個(gè)空礦泉水瓶。

來(lái)自安徽淮南某學(xué)校的教師徐芳說(shuō)，去年，在學(xué)校一間教室內(nèi)，一名男生用自制的“筆槍”射出一根串糖葫蘆用的竹簽，徑直穿透了同學(xué)的作業(yè)本。事發(fā)后，她收繳了這個(gè)“神器”。

一位業(yè)內(nèi)人士告訴記者，“筆槍”肯定不能算槍支彈藥或非法改裝，但不可否認(rèn)的是，如果孩子用它來(lái)發(fā)射一些比較尖銳的物品，還是很危險(xiǎn)的。

不少受訪家長(zhǎng)認(rèn)為，此類用中性筆改裝“筆槍”的視頻不宜在社交平臺(tái)上傳播，平臺(tái)應(yīng)加大監(jiān)管力度。

“這類視頻引導(dǎo)很多孩子制作有傷害性的玩具，危險(xiǎn)系數(shù)非常高。我們并不是要扼殺孩子的創(chuàng)造力，只是安全要始終擺在第一位。”來(lái)自廣東中山的尹先生說(shuō)，他的小兒子在網(wǎng)上看到這類視頻后，不吸取教訓(xùn)，也養(yǎng)成了拆裝文具的不良習(xí)慣。

還有受訪家長(zhǎng)向記者表示：“有些視頻標(biāo)題強(qiáng)調(diào)在學(xué)校就能做，沒(méi)考慮這東西有安全隱患？這種視頻怎么通過(guò)審核的？為什么沒(méi)有及時(shí)下架？”

中小學(xué)生熱衷改裝

看著好玩實(shí)則危險(xiǎn)

在采訪過(guò)程中，記者注意到，熱衷于用文具改裝“筆槍”的多數(shù)為中小學(xué)生，家長(zhǎng)與老師對(duì)這種危險(xiǎn)的告誡其實(shí)從未松懈，但卻難以遏制其在校園內(nèi)的風(fēng)行。

江西南昌的張女士是一名五年級(jí)小學(xué)生的母親。近日，她在整理孩子文具時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)很多支中性筆已被拆解散架，起初她并未太在意，后來(lái)才知道原來(lái)中性筆可以被改裝成彈射“筆槍”。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，她才知道孩子是從相關(guān)視頻教程里學(xué)來(lái)的，并且這種“筆槍”在男孩子間十分流行。

“我問(wèn)孩子這個(gè)東西射到身上會(huì)不會(huì)很痛，尤其是夏天，皮膚裸露在外，他說(shuō)班上有孩子在近距離彈射時(shí)，臉部皮膚都被戳破了。我覺(jué)得這實(shí)在太危險(xiǎn)了，萬(wàn)一傷到眼睛就完了。”張女士得知事情的來(lái)龍去脈后，嚴(yán)厲禁止孩子再用中性筆組裝“筆槍”，同時(shí)立即向任課老師反映。老師隨后特意在家長(zhǎng)群發(fā)文提醒，在班級(jí)組織學(xué)生觀看科普這類“筆槍”危害的視頻，“但還是有孩子偷偷弄，因?yàn)槿〔奶菀琢恕！?/p>

實(shí)際上，由“筆槍”引起的意外事故已經(jīng)發(fā)生。

“你的視頻趕緊下架吧，存在誘導(dǎo)孩子之嫌，我的孩子就是在學(xué)校被其他小孩用這個(gè)改裝工具傷了眼睛，正在索賠中”——尹先生這樣的發(fā)言，在某“筆槍”教程視頻下的上千條評(píng)論中，尤為扎眼。

尹先生的大兒子在午休結(jié)束后至下午課程開(kāi)始前的這段時(shí)間與同學(xué)玩角色扮演游戲，嬉戲打鬧之間突然遭到一名同學(xué)用“筆槍”對(duì)著眼睛彈射。

“孩子左眼立刻出現(xiàn)流血癥狀。送往醫(yī)院之后，醫(yī)生診斷結(jié)果顯示，眼角膜破裂，需要緊急實(shí)施眼角膜縫合手術(shù)。”尹先生介紹說(shuō)，住院期間，他的大兒子的視力一度降至0.2，被評(píng)定為二級(jí)傷殘。

“學(xué)校里玩這種改裝‘筆槍’的小孩很多。”事故發(fā)生之后，尹先生到學(xué)校查看了監(jiān)控視頻，“從監(jiān)控里看到，七八個(gè)男孩參與其中，我兒子躲都沒(méi)地方躲，一個(gè)小男孩拿著自制的‘筆槍’，對(duì)著我兒子眼睛發(fā)射。”提起這件事，尹先生至今仍然感到憤慨，雖然經(jīng)過(guò)矯正之后，他兒子的視力已經(jīng)恢復(fù)到0.8或0.9，但成年以后隨時(shí)都有青光眼伴發(fā)的可能性。

平臺(tái)應(yīng)為“手工教學(xué)”視頻設(shè)立紅線

用文具組裝“筆槍”能否被簡(jiǎn)單地定義為“文具改裝”？是否應(yīng)該對(duì)組裝“筆槍”類視頻進(jìn)行規(guī)制？圍繞這些問(wèn)題，記者采訪了華東師范大學(xué)法學(xué)院教授、未成年人學(xué)校保護(hù)研究中心副主任任海濤。

任海濤表示，引導(dǎo)未成年人將文具改造成“筆槍”的教程視頻，從對(duì)未成年人的引導(dǎo)效應(yīng)方面來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)定性為不良導(dǎo)向內(nèi)容。這類視頻表面上以“創(chuàng)意手工”作為包裝，實(shí)質(zhì)上可能引導(dǎo)未成年人嘗試制作具有危險(xiǎn)性的物品，存在明顯的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)和倫理隱患。

創(chuàng)作者作為文具改造成“筆槍”視頻的傳播主體，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律和道德責(zé)任。創(chuàng)作者享有創(chuàng)作自由，但這種自由的邊界是，創(chuàng)作內(nèi)容不能對(duì)公眾特別是未成年人產(chǎn)生不良影響。

具體來(lái)說(shuō)，創(chuàng)作者應(yīng)該評(píng)估文具改造過(guò)程中是否涉及危險(xiǎn)操作（如削尖、加熱金屬）、成品是否具有傷害性、模仿者（特別是未成年人）是否可能因操作不當(dāng)而傷及自身或他人等。對(duì)于可能存在危險(xiǎn)的操作環(huán)節(jié)，創(chuàng)作者應(yīng)在視頻中添加明顯的文字或語(yǔ)音警示（如“未成年人禁止嘗試”“需在成人指導(dǎo)下進(jìn)行”等），并說(shuō)明不當(dāng)操作可能導(dǎo)致的后果。

此外，平臺(tái)在審核“手工教學(xué)”類視頻時(shí)，應(yīng)建立科學(xué)合理的界定標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)運(yùn)用技術(shù)界定方法、制定綜合評(píng)估指標(biāo)、建立專家介入機(jī)制等手段區(qū)分“創(chuàng)意DIY”與“危險(xiǎn)器具”。在尊重創(chuàng)作者創(chuàng)意的同時(shí)，應(yīng)針對(duì)未成年人制定特殊保護(hù)措施。例如，可以實(shí)施智能識(shí)別與彈窗提示。通過(guò)用戶畫(huà)像技術(shù)識(shí)別未成年用戶，當(dāng)其嘗試觀看包含潛在風(fēng)險(xiǎn)的文具改造視頻時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)彈出風(fēng)險(xiǎn)提示窗口，提醒潛在危險(xiǎn)并建議在成人陪伴下觀看。構(gòu)建專屬內(nèi)容池。平臺(tái)可為不同年齡段的未成年人定制安全可靠的內(nèi)容庫(kù)，確保他們接觸到的手工創(chuàng)意內(nèi)容既有趣味性又不存在安全隱患。這種專屬內(nèi)容池應(yīng)由專業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)篩選和更新，定期引入新穎且安全的創(chuàng)意內(nèi)容，滿足未成年人的創(chuàng)造力發(fā)展需求。

銳評(píng)>>

能穿透作業(yè)本？能傷人的“筆槍”一點(diǎn)都不好玩

中性筆變“迷你槍”，射程兩米遠(yuǎn)，筆芯“子彈”能擊倒礦泉水瓶、穿透作業(yè)本。這不是老師在展示某個(gè)手工，而是風(fēng)靡某些校園的危險(xiǎn)游戲。據(jù)《法治日?qǐng)?bào)》報(bào)道，某社交平臺(tái)上，此類“筆槍”組裝視頻人氣火爆，點(diǎn)贊量最高的達(dá)40多萬(wàn)，評(píng)論過(guò)萬(wàn)條，有的還特意標(biāo)示“在學(xué)校就能做”“好玩不傷人”。調(diào)查顯示，在北京、上海、浙江、江西等地多所學(xué)校，許多中小學(xué)生喜歡模仿視頻制作“筆槍”。

一邊演示“子彈”殺傷力，一邊聲稱“好玩不傷人”，就是一邊博流量，一邊誤導(dǎo)人。事實(shí)上，孩子因身中“筆槍”而受傷的案例不在少數(shù)。據(jù)報(bào)道，尹先生的兒子在玩耍期間遭同學(xué)用“筆槍”彈射眼睛，被診斷為眼角膜破裂、評(píng)定為二級(jí)傷殘，成年后還可能伴發(fā)青光眼。公開(kāi)信息顯示，有男孩自制筆芯彈，射穿自己的眼角膜，還有孩子的手掌被同學(xué)的“筆槍”插入筆尖。肉眼可見(jiàn)的即時(shí)傷害、伴隨終生的長(zhǎng)期隱患，無(wú)不是對(duì)“好玩不傷人”謊言的拆穿，更是“筆槍”走紅校園的危險(xiǎn)警示牌。

一言不合就用“子彈”彈射、一到下課就手握“筆槍”對(duì)戰(zhàn)。這些行為習(xí)慣，除了會(huì)給青少年造成身體挫傷，還可能侵蝕孩子們的人生觀、價(jià)值觀。對(duì)危險(xiǎn)器具的長(zhǎng)期接觸，增加了孩子產(chǎn)生暴力傾向的概率；相互模仿攻擊行為，還易導(dǎo)致心理上的扭曲，進(jìn)而誘發(fā)校園暴力事件。2023年，網(wǎng)紅玩具“蘿卜刀”走紅校園，被許多家長(zhǎng)反對(duì)。與“筆槍”比起來(lái)，“蘿卜刀”的直接傷害性可說(shuō)是小巫見(jiàn)大巫，但滿天飛的“蘿卜刀”刀刃甩進(jìn)、甩出、捅刺視頻，卻隱含著施暴的心理暗示。對(duì)暴力環(huán)境的渲染，恐在未成年人內(nèi)心深處埋下行為失范的種子。

“筆槍”制作視頻中各種提醒提示，更像是一份“出了事與我無(wú)關(guān)”的免責(zé)聲明；用創(chuàng)意模糊暴力導(dǎo)向，也不過(guò)是把校園安全當(dāng)成了博流量的賭注，是典型的將商業(yè)利益凌駕于未成年人的身心健康之上。如果說(shuō)發(fā)布“筆槍”組裝過(guò)程的視頻是“危險(xiǎn)導(dǎo)師”，允許發(fā)布甚至大力推送這些視頻的平臺(tái)，就是“危險(xiǎn)導(dǎo)師”授課的講臺(tái)。根據(jù)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)中含有可能引發(fā)或者誘導(dǎo)未成年人模仿不安全行為等信息的，制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播該信息的組織和個(gè)人應(yīng)當(dāng)在信息展示前予以顯著提示。平臺(tái)是否按規(guī)定審核“筆槍”發(fā)布內(nèi)容，及時(shí)阻攔那些非但沒(méi)標(biāo)注“危險(xiǎn)”還大肆宣揚(yáng)“有趣”“安全”的信息？監(jiān)管部門也應(yīng)該重點(diǎn)審查平臺(tái)關(guān)于“玩具刀槍”的視頻傳播，上一次是蘿卜刀割喉、這一次是“筆槍”彈射，不知下一次又會(huì)是什么視頻，錯(cuò)誤誘導(dǎo)青少年的行為習(xí)慣。

無(wú)論文具還是玩具，都不能成為傷害身體的器具，更不能成為暴力思維的教具。教育并不是要把孩子關(guān)進(jìn)“無(wú)菌”的教室，但清除孩子身邊的安全隱患是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同責(zé)任。傳授并制造危險(xiǎn)的“筆槍”教程，該下架了。

緊急避雷，這些危險(xiǎn)玩具千萬(wàn)別沾邊！

一甩就出蘿卜刀

針筒玩具“捏捏樂(lè)”

……

同學(xué)們，你是否見(jiàn)過(guò)這些玩具？

它們看似新奇有趣

實(shí)則危險(xiǎn)十足！

蘿卜刀

一款名為“蘿卜刀”的新型玩具在中小學(xué)生（幼兒） 群體中走紅。該玩具是一種外形酷似胡蘿卜的彩色塑料玩 具刀，兒童可迅速將刀甩進(jìn)甩出，并進(jìn)行捅刺等動(dòng)作。一 甩“刀片”出來(lái)，再一甩就回去了。“蘿卜刀”究竟有什么“魔力”，這種玩具適合孩子玩嗎？其實(shí)這種蘿卜刀是一款塑料仿刀玩具，因借助自身重力實(shí)現(xiàn)刀體滑動(dòng)，所以也叫“重力蘿卜刀”。

蘿卜刀尺寸有大有小，如果使用不當(dāng)，極易對(duì)孩子造成傷害。

孩子在使用蘿卜刀時(shí)可能不小心將刀尖戳到身體其他部位，如眼睛、臉部等，造成傷害；孩子在使用或玩耍過(guò)程中，可能將蘿卜刀的零部件（如刀柄、刀片等）吞食，導(dǎo)致窒息或其他內(nèi)部損傷；孩子在玩耍過(guò)程中，可能無(wú)意間用蘿卜刀傷害到其他人；對(duì)于還沒(méi)有形成獨(dú)立的安全意識(shí)的中、小學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能會(huì)激發(fā)孩子的暴力傾向，增加了他們拿到真刀時(shí)做出同樣舉動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)；市場(chǎng)上的“蘿卜刀”等一些玩具，制造工藝不合格，可能會(huì)使用劣質(zhì)材料制成，這些材料可能含有有害物質(zhì)，如鉛、苯等，對(duì)孩子的身體健康構(gòu)成潛在威脅。

假水玩具

近段時(shí)間，市場(chǎng)上還出現(xiàn)了一種叫“假水”的玩具，似水又不是水，被稱為“解壓神器”，廣受低年級(jí)學(xué)生的追捧。

這款“假水”玩具外形很像縮小版的飲料瓶，瓶身上印著乳酸菌、氣泡水等字樣，瓶?jī)?nèi)液體呈透明或者半透明狀，有一定的流動(dòng)性。無(wú)論是外觀還是色彩都和市面上的飲料相似，有被兒童當(dāng)成飲料誤拿、誤食的風(fēng)險(xiǎn)。

假水玩具里含有大量硼元素，主要來(lái)自生產(chǎn)原料：硼砂。除了硼元素外，為了讓顏色更鮮艷，商家還會(huì)添加色粉——其中往往含有重金屬元素，比如鉛及其化合物等。重金屬元素是具有慢性毒性的，在人體累積到一定程度，會(huì)對(duì)人體器官及神經(jīng)系統(tǒng)等造成傷害，危害兒童的生長(zhǎng)發(fā)育。這種軟泥類玩具最大的安全隱患，在于和皮膚接觸。孩子長(zhǎng)期接觸假水玩具，有可能因?yàn)槠つw反復(fù)接觸硼砂而引起皮炎。

萌寵捏捏樂(lè)

這款玩具名叫“萌寵捏捏樂(lè)擠痘痘”，外包裝上標(biāo)注有“發(fā)泄解壓”的字樣，包裝袋內(nèi)裝有平底針頭、針管和橡膠玩具。這類玩具存在安全隱患，具有危險(xiǎn)性和傷害性，容易刺傷皮膚或者眼睛等。

臭氣蛋

臭氣彈是一種網(wǎng)紅整蠱玩具，只要輕輕一捏丟出去，包裝就會(huì)自動(dòng)爆開(kāi)，隨后散發(fā)出一股難聞惡臭。這種臭氣彈所散發(fā)出來(lái)的惡臭其實(shí)是有毒的硫化氫氣體，兒童若吸入，則會(huì)導(dǎo)致不同程度的中樞神經(jīng)損傷，出現(xiàn)惡心、眩暈、嘔吐等癥狀。膨脹爆炸后飛濺出的液體，也很容易灼傷孩子的皮膚和眼睛。

牙簽弩

牙簽彈弓，又叫牙簽弩或牙簽發(fā)射器，雖然它的外觀小巧，價(jià)格低廉，但殺傷力較大，能輕松射穿紙板和各種堅(jiān)硬物體，還能扎入皮膚，換上鋼針甚至能釘入石膏板，射穿塑料瓶、易拉罐。如果對(duì)準(zhǔn)孩子的皮膚或眼睛，后果不堪設(shè)想。孩子一旦購(gòu)入，對(duì)安全會(huì)造成很大威脅。

帶電整蠱玩具

市面上的電人玩具大多是三無(wú)產(chǎn)品，其瞬間釋放的電量巨大。專業(yè)人士做過(guò)實(shí)驗(yàn)，一款類似口香糖的帶電玩具最高可產(chǎn)生120 伏的電壓，遠(yuǎn)超了國(guó)家規(guī)定的人體安全電壓36伏。

水精靈

它是一種圓珠形吸水樹(shù)脂， 又稱泡大珠、吸水彈、水精靈 等，放入水中后，會(huì)迅速膨脹到 十幾倍的大小。這種玩具的材質(zhì) 是一種吸水樹(shù)脂，一般是用淀粉混合丙烯氫或丙烯酸酯制成，這兩 種物質(zhì)都有一定的毒性。加之 五彩斑斕的顏色和Q彈的手感， 很容易吸引兒童吞食，在腸道 里膨脹變大后造成極其危險(xiǎn)的后果。此外，若水精靈的碎片黏附在手指上，用手揉眼時(shí)，這些碎片還會(huì)劃傷眼球，導(dǎo)致感染甚至失明。

水彈槍

這是一種仿真玩具槍，這種玩具槍子彈號(hào)稱用水制成，對(duì)人體不會(huì)造成任何損傷。但經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，水彈槍在2米距離內(nèi)，可以輕松擊穿雞蛋或紙箱，甚至連易拉罐也可以打出凹痕。因這款玩具導(dǎo)致他人眼部或身體受傷的案例時(shí)有發(fā)生。

激光筆

被激光筆灼傷的案例時(shí)有發(fā)生。目前市面上出售的一些激光筆功率很大，有些可點(diǎn)燃火柴、香煙。激光筆若使用不當(dāng)危害很大，比如直射眼睛，可能會(huì)造成暫時(shí)性或者永久性視力損傷甚至失明；如果照射某可燃物時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，也易引發(fā)火災(zāi)。

指尖陀螺

這是一種可以在手指上旋轉(zhuǎn)的小玩具，是學(xué)生群體中流行的“減壓神器”，但與其說(shuō)是玩具倒不如說(shuō)是“暗器”。指尖陀螺有數(shù)條鋒利、尖銳的金屬葉片，有些甚至還是帶鋸齒的，它通過(guò)軸承在指尖高速轉(zhuǎn)動(dòng)，在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中可以輕松切開(kāi)土豆、蘋果等。不管是在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)還是拿在手上不轉(zhuǎn)，都容易扎傷皮膚，嚴(yán)重時(shí)甚至扎傷眼睛。

金屬制玩具

金屬玩具較危險(xiǎn)，很多金屬玩具比較尖銳鋒利， 容易割傷孩子的皮膚，造成外傷。某些金屬玩具外面涂有油漆作為裝飾，這些油漆可能含有一些對(duì)人身有危害的重金屬，比如鉛等，存在安全隱患。小學(xué)生的身心發(fā)展尚未成熟，思想單純，自我控制能力弱，攜帶管制刀具等危險(xiǎn)品，易造成嚴(yán)重的后果。

半島新聞綜合整理，素材來(lái)源：央視網(wǎng)、法治日?qǐng)?bào)、北晚在線、成都市科普文化產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、人民日?qǐng)?bào)等