3月24日清晨，青島市兒童福利院四樓傳來特教老師王海英的催促聲，“起床了孩子們，趕緊吃完飯要復習功課。”腰疼未愈的她說話聲音比平時小了一些。一周前，她剛陪18歲的小靜赴濟南考試，在考場外站了兩小時。27年來，這位“媽媽”陪伴孩子們走過最艱難的高考之路，將15名孤兒送進了大學校門。

王海英在跟小靜談心。

嚴厲的“媽媽”

3月24日一早，青島市兒童福利院養育樓四樓就傳來了特教老師王海英的督促聲：“小林去復習一下英語，小軍快點穿衣服，我們要去醫院了。”聽到王海英的聲音，與她同住一個宿舍的小靜趕緊幫盲童小軍引路到衛生間里洗漱。

四樓宿舍里住的都是上學的大孩子們，周一原本是上學時間，但是宿舍里卻留了三個孩子，小靜剛參加完春季單招，正在等錄取線公布，上盲校的小軍眼睛發炎、上技校的小林感冒了，倆人都請假沒去學校。

王海英日常要負責照顧大孩子們的飲食起居，接送他們上下學，此時她腰疼的老毛病犯了，顧不上去醫院，先緊著小軍去看眼病。讓她腰疼舊疾復發的原因，是因為一周前她陪著小靜去濟南參加春季的高等職業教育單獨招生考試，長途勞累所致。這是她第七次以“陪考媽媽”的身份出征高考。

18歲的小靜這次報考的是山東服裝職業學院的電子商務專業。王海英帶著她提前一天趕到濟南的考點附近住宿，第二天上午考完試后，下午坐火車返回青島。

考試當天，王海英握著小靜一直在微微顫抖的手，說：“別害怕，你平時學得那么扎實，一定沒問題的，媽媽會一直在你身邊。”

“學校門口停了很多大巴車，大多數孩子都是有帶隊老師組織統一乘坐大巴車來考試。”考點學校外面是一座高架橋，周圍大馬路上連坐的地方都沒有，王海英沿著馬路走了一個多小時也沒找到歇腳的地兒。

眼看馬上到了考試結束時間，王海英趕緊趕回學校門口，為了給小靜留紀念，王老師還要充當起攝影師的角色，記錄小靜走出考場的瞬間。就在王海英舉著手機，等著隨時按下錄像鍵時，小靜突然從身后拍了她的肩膀，“我在這里，媽媽。”

王海英記錄下小靜進考場的背影。

看著小靜蹦跳著沖過來摟著自己的肩膀，王海英放心了：“應該是發揮得不錯。”

“我覺得挺好的，專業課應該能過200分吧。”小靜自信地說。

“那就好，也不枉我暴走倆小時等你了。”王海英開玩笑地說。

陪考回到青島，王海英請了一天假，睡了整整一天，因為勞累，她腰疼的老毛病又犯了。小靜端了杯水走進來，內疚地說：“媽媽，我能幫您干點什么？”

看著小靜輕輕關上房門的背影，王海英陷入回憶，她記得第一次見到小靜時，她15歲，因為家庭變故，她成了一名事實無人撫養兒童。

而后王海英驚訝地發現，她的學習基礎非常差，英語連基本的字母都寫錯，數學計算都成問題。于是王海英找了志愿者來給她輔導功課，又幫她聯系了西海岸新區一家中專學校學習了電子商務專業。

今年快要畢業的小靜進入實習階段，王海英讓她在福利院實習，大部分時間用來復習功課，繼續攻讀高等專科，空閑時間也可以幫著照顧院里的小孩子們上課和日常生活。

為了監督小靜的學習，王海英在她的書桌旁按了監控，有時自己工作忙，就打開手機看看小靜有沒有在認真學習，有兩三次看到她在和別的孩子聊天，王海英就在手機端喊話：“還不學習？要聊多久啊？”小靜對著調皮地反駁道：“哎呀，媽媽，我剛開始聊天就被你發現了。”

工作后的孩子們經常回到兒童福利院看望海英媽媽。

孩子們的每一次機會都無比珍貴

一張整齊的辦公桌上，一摞摞學生檔案無聲訴說著王海英在兒童福利院27年的特教生涯。“他們都是我的驕傲！”提起這些孩子，王海英忍不住嘴角上揚。

王海英的手機微信里，有兩個始終置頂的聊天群，一個群名叫“各宮小主”，里面除了她自己，其余9人都是她照看過、已經參加工作的孤兒；另一個群名叫“熊孩子”，里面有7個未滿18歲，目前還在上學、依然生活在兒童福利院的孤兒。

27年來，她照顧看護過的22個孩子中，先后有15人考上大學，3人參軍入伍，就業后有的成為人民教師、白衣天使，有的成為網絡工程師，還有的成為公安民警、消防員等等。王海英至今親昵地稱呼他們“小五”“小六”……都是按照孩子們進福利院時間順序排名的。

而很多孩子成長的關鍵時刻——高考，都是王海英陪著他們走過的。當談及陪孩子去考試的經歷，王老師的眼神中滿是堅定與溫柔。“福利院的孩子們和普通家庭的孩子不同，他們沒有父母在身邊給予支持和鼓勵。但他們同樣渴望通過知識改變命運，每一次考試對他們來說都是一次寶貴的機會，我絕不能讓他們因為無人陪伴而感到孤單和無助。”

王海英在給盲童盛飯。

每次孩子們參加高考時，王海英的內心既興奮又緊張。興奮的是孩子們迎來了展示自己的舞臺，緊張的是擔心孩子們會因為各種突發狀況而影響考試。為此，她提前做了大量的準備工作，從考試用品的采購，到考試路線的規劃，再到對孩子們進行心理疏導，每一個細節她都考慮得面面俱到。

為孩子們選擇報考專業，王海英也是絞盡腦汁，“每天和他們住在一起，我了解他們的愛好，填報專業也是根據他們的成績和興趣愛好相結合。”王海英還記得，有一個男孩有心臟病，他報考志愿時，王海英就建議他報考護士專業，一來學習醫學專業、在醫院工作對自己的健康有益，再就是男護士比較好找工作。

“還有一次送考，是陪一個孩子考旅游專業。這個孩子非常喜歡旅游。”王海英辦公室外的走廊旁邊，有一面墻上貼滿了她帶孩子去陪考的照片，她一一細數著。在這些照片里，孩子們走出考場，把她簇擁在中間，一群人開心地笑著。

每次在前往考場的路上，王老師不斷地和孩子們聊天，緩解他們的緊張情緒。她傾聽著孩子們的擔憂和期望，用溫暖的話語給予他們鼓勵和支持。到達考場后，王老師還細心地幫孩子們整理好衣服，再次叮囑他們考試時要注意的事項。

考試結束后，孩子們陸續走出考場，王海英總是第一時間迎上去，給孩子們一個溫暖的擁抱，無論成績如何，她都給予孩子們充分的肯定和鼓勵。“成績固然重要，但我更看重的是孩子們在這個過程中的成長。他們勇敢地面對挑戰，克服了內心的恐懼，這就是最大的收獲。”王海英感慨地說。

當“青春期”遇上海英媽媽

孩子們習慣稱兒童福利院為“家里”，稱王海英為“海英媽媽”，他們會時常在群里跟海英媽媽分享自己的近況，每當看到他們發在群里的榮譽獎狀，王海英“感覺心情瞬間就亮了”。

陪孩子們考試只是她日常工作的一部分，在福利院的每一天，她都在努力用愛為孩子們創造一個溫暖、安全的成長環境。“這些孩子雖然沒有血緣關系，但在我心里，他們都是我的孩子。我希望通過我的陪伴和教育，能讓他們感受到愛與關懷，擁有一個美好的未來。”王海英堅定地說。

每年節假日，家里是最熱鬧的，孩子們這時都會趕來，被禮物包圍的王海英也像變戲法一樣，做一桌子豐盛的飯菜招待孩子們。她的拿手菜是紅燒各種時令海魚，“孩子們邊吃邊聊，把盤子吃個底朝天，家里簡直成了歡樂的海洋”。

工作的孩子送給王海英的禮物。

馬上要到清明假期了，王海英的手機群聊又熱鬧起來。孩子們早早就在群里商量日期，想著放假要回福利院看望海英媽媽。照顧大孩子可不是件簡單的工作，當海英媽媽遇上“青春期”也是一場場斗智斗勇的回憶。

男孩們上中學時，為防止他們沉迷看手機打游戲，王海英每天晚上都會收存他們的手機，小周當時竟狡猾地交了一個模型手機，后來還是被細心的王海英發現。再說起這些往事，小周不好意思地說：“要不是媽媽管得嚴厲，我哪能考上大學。”

看著照片有感而發，小張回憶起自己的一段糗事：“我剛上初中那會兒，經常逃課出去打游戲，一邊盯著電腦屏幕，一邊還要注意觀察門口，如果發現海英媽媽來找我，就趕緊躲到桌子底下。”

“你還好意思說，那會兒我在學校附近一個網吧、一個網吧地找你，為了不讓我找到你，你還經常換地方，可費了我不少工夫。”說起小張的這段小插曲，王海英哭笑不得。

“他們叫我一聲媽媽，我得擔起這份責任。”王海英揉了揉發酸的腰，心里這樣想。窗外，孩子們種在院子里小樹剛冒出新芽，在春風里輕輕搖晃。

（半島全媒體首席記者 高芳）