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人文青島|祖父在青島的那十年——一名德國教授的后代來青,追蹤祖父的蹤跡

2024-06-16 17:41 大眾新聞客戶端閱讀 (397995) 掃描到手機(jī)

□半島全媒體首席記者 張文艷

與迪特里希·鄧尼茨(Dietrich·Doenitz)先生見面,是在5月底,相約在信號(hào)山畔的青島紫砂博物館見面,聽他講述了一段祖父來青島前后的故事,再現(xiàn)了一所學(xué)校,一名德國任教老師,與一段滄桑的歲月。

在青島,鄧尼茨一路尋找祖父的蹤跡;而我們,通過他,了解了一名德國年輕人在上世紀(jì)初的經(jīng)歷和心路歷程。毋庸置疑,對(duì)這座城市來說,那段歲月是帶著殖民色彩的,我們打撈歷史細(xì)節(jié)的過程中,也在銘記,銘記來時(shí)路,是為了更好地前行。

一杯咖啡 

覓得一起赴青的伴侶

5月底的青島,尚余涼意。迪特里希·鄧尼茨先生正在翻譯孫珍妮女士的帶領(lǐng)下,參觀青島。

剛剛從青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)出來,鄧尼茨先生還保留著一絲興奮。在紫砂博物館落座,他向記者展示了兩天來他在青島拍攝的照片,街道、大海,食物、風(fēng)光,都是讓他感到新奇。在青島,他尋覓祖父的蹤跡,到廣西路,到湖北路,到江蘇路。

隨即,他用英語滔滔不絕地講起了祖父的故事。

“我來自德國郊外的一個(gè)小鎮(zhèn),我的家鄉(xiāng)人口很少,但沒有青島這么藍(lán)的天,總是霧蒙蒙的”,鄧尼茨先生說,他的父親是名醫(yī)生,1919年出生,是祖父的第三個(gè)孩子,前兩個(gè)孩子都出生在青島。因?yàn)楦赣H在德國出生,所以他不了解中國,“我是從祖母那里聽說祖父的故事的”。

鄧尼茨先生的祖母比祖父小18歲,所以去世得晚,聽到祖母講述的關(guān)于中國的經(jīng)歷后,他一直想來中國,到青島探訪祖父工作生活過的地方,由于種種原因,一直未能成行,終于,這次得以來到青島,“我中文不好,聯(lián)系了孫珍妮女士為我做翻譯,安排我到祖父工作過的江蘇路青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)訪問,那里的教學(xué)樓還在”。

講起祖父的經(jīng)歷,鄧尼茨先生陷入深深的回憶中。

鄧尼茨的祖父保羅·鄧尼茨(Paul·Doenitz,1866年~1955年),是哲學(xué)博士,出生于薩勒河畔特雷布尼茨。作為家中的長(zhǎng)子,保羅在鄉(xiāng)村學(xué)校上學(xué)后,于1887年高中畢業(yè)。隨后在蒂賓根、基爾、柏林和哈勒學(xué)習(xí)歷史、地理和德語。1891年10月31日,他在哈勒獲得歷史學(xué)博士學(xué)位。

盡管擁有博士學(xué)位,但完成學(xué)業(yè)后無法在德國找到工作,因此他在西班牙找到了一份私人導(dǎo)師的工作,這份工作他做了3年。這份工作很適合他,因?yàn)橐环矫鎴?bào)酬更高,另一方面可以滿足他抑制不住的旅行欲望。在歐洲,每?jī)赡甓紩?huì)有更多的輔導(dǎo)職位,他學(xué)習(xí)了西班牙語和意大利語。直到34歲時(shí),他才在桑格豪森找到了一份工作,在當(dāng)?shù)馗咧袚?dān)任科學(xué)助理教師,后受聘為高級(jí)教師。

然而,德國小鎮(zhèn)井然有序的生活,對(duì)于愛游歷的他來說,有些乏味。因此,他向政府提起申請(qǐng),想到青島府立學(xué)校任教。

1903年5月8日,他前往柏林,與海軍上將馬克斯·羅爾曼討論了他在青島的任務(wù)。然而,問題是:這個(gè)職位只提供給已婚申請(qǐng)人。但到目前為止,保羅沒有交過女友,更沒有妻子,畢竟他還沒有一個(gè)固定的場(chǎng)所,沒有安家的機(jī)會(huì)。為了能夠去青島,保羅參加了一個(gè)聚會(huì)。

“在當(dāng)時(shí)的德國,有一個(gè)習(xí)俗,待嫁的女子,會(huì)參加各種咖啡聚會(huì),并在那里舉行宮廷活動(dòng)。祖父為了能夠覓得心儀的女孩,也去參加了這樣的聚會(huì)”。在桑格豪森,36歲的保羅公布了他的學(xué)歷、財(cái)務(wù)狀況,以及他未來的打算,他開門見山地宣布:他需要一個(gè)女孩愿意和他一起到中國去創(chuàng)業(yè)。

這一舉動(dòng)在現(xiàn)在看來難以置信,但保羅真的遇到了他的終身伴侶:18歲的格特魯?shù)隆じヴ敻駹枴8ヴ敻駹栍?884年7月6日出生于桑格豪森,她是天然氣公司董事弗里德里希·卡爾·弗魯格爾和他的妻子克拉拉·艾瑪·艾米莉的女兒。在鄧尼茨先生看來,祖父和祖母的相遇就像電影情節(jié)一樣,看似有目的性,實(shí)則非常浪漫。1903年11月16日,兩人在桑格豪森舉行婚禮,隨后啟程前往亞洲。閃婚的舉動(dòng),讓親朋好友都非常驚訝。18歲的年齡差沒有成為他們的障礙,日后,即便被趕出青島,四處游歷,他們兩人仍相依為命,一起闖蕩,并先后育有三個(gè)孩子。

來青十年 

教學(xué)旅行兩不誤

“祖父和祖母一度一無所有,遠(yuǎn)在德國的公寓也被戰(zhàn)亂毀掉了,但他們一直攜手恩愛,多年以后,祖母給我講起這些經(jīng)歷,我非常感動(dòng),所以一直想來青島看看他們相愛的地方”,鄧尼茨先生接受半島全媒體記者專訪說。

青島。

大鮑島村,一個(gè)延續(xù)了700多年的村莊,很長(zhǎng)時(shí)間里,村民過著平靜而簡(jiǎn)樸的生活。1897年11月,德國艦船撕開了往日的寧靜,強(qiáng)行侵占青島并簽訂99年的租借條約。城市規(guī)劃大張旗鼓,大量的德國僑民擁入青島。1898年,為了解決德僑子女上學(xué)問題,在大鮑島村的幾間民房里,主要招收在青德國子弟及散居在東亞各地歐洲兒童的學(xué)校有了雛形。

從13名兒童到18名兒童,學(xué)校的招生在一年年增加,課程以宗教、閱讀、寫字、德語、算數(shù)、歷史、地理、博物學(xué)、繪畫、唱歌為主。教授課程的主要是基督教牧師,后來才有了從德國派來的基礎(chǔ)課教師。

隨著德國僑民的增加,學(xué)校學(xué)童的數(shù)量也遞增,于是,新校舍的建設(shè)提上了日程。

1901年春天,一棟全新的教學(xué)樓出現(xiàn)在信號(hào)山下的俾斯麥大街(今江蘇路)。“校舍建筑格局體現(xiàn)了傳統(tǒng)的中國式建房規(guī)范,背山面水,依坡而建,以山丘遮擋住北風(fēng),而南面則與海灣遙遙相對(duì)”(《櫸樹下》),1901年校園里種下的那棵大櫸樹,已經(jīng)深深扎根于這片沃土之中,見證了學(xué)校一步步回歸到祖國懷抱的歷程。

這棟留存至今的中樓,正對(duì)著學(xué)校的大門,從校門口拾級(jí)而上,就能夠近距離感受歷經(jīng)123年風(fēng)雨的建筑帶給人的震撼。它造型對(duì)稱,大門設(shè)在中央,內(nèi)凹的中段建筑體高于兩側(cè)配樓。對(duì)比老照片,幾乎沒有多大變化。八級(jí)臺(tái)階上,四根廊柱,迎客而入。

1901年,隆重的校舍落成慶典,師生們歡欣鼓舞,因?yàn)樗麄冇辛斯潭ǖ霓k學(xué)地點(diǎn)。嶄新的校舍由德國建筑師貝爾納茨設(shè)計(jì),一樓有四間寬敞的教室,每間可容納40名學(xué)生。另設(shè)有一座禮堂和一棟教師宿舍。到了1901年10月,學(xué)生增加到了29名,其中男生17人,女生12人,年齡在6歲半到13歲半之間。當(dāng)時(shí)設(shè)有6個(gè)年級(jí),教學(xué)計(jì)劃大致相當(dāng)于德國的中等學(xué)校,并計(jì)劃聘請(qǐng)一名受過高等教育的教育專家擔(dān)任學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),將學(xué)校改建為1所實(shí)科或者同等程度的中等學(xué)校。

1902年4月,德國膠澳總督府接管了學(xué)校,改稱膠澳總督府學(xué)校,女學(xué)生分離到教會(huì)開辦的女子學(xué)校后,原學(xué)校成為了男童學(xué)校。日后,不斷地有更多的學(xué)生加入進(jìn)來,師資也逐年增多。于是,1908年,學(xué)校又附設(shè)了一所女子學(xué)校。到1910年,《青島》中如此記載:“總督府學(xué)校是外觀極其漂亮的建筑,學(xué)校前邊是幾處小操場(chǎng)和幾株中國老橡樹。學(xué)校的樓房大大高于校外路面,空氣和光線都很好。現(xiàn)有學(xué)生約110人。”

保羅來到青島,從1904年1月到1914年春任教,并于1909年12月27日獲得“教授”稱號(hào)。除了教學(xué)工作之外,保羅自始至終還要承擔(dān)另一個(gè)職務(wù),即圖書館的管理工作,每個(gè)人都可以在那里借書或閱讀那里有的來自德國的日?qǐng)?bào)。自1906年以來,該圖書館一直位于政府服務(wù)大樓的一些房間內(nèi)。

保羅夫婦在青島生下了兩個(gè)孩子:夏洛特·路易斯·阿連出生于1904年9月13日,但三天后去世。迪特里希·恩斯特·榮青出生于1911年3月13日。

1904年至1914年間,鄧尼茨一家搬家了三次,第一個(gè)是弗里德里希大街校友會(huì)的一間公寓,當(dāng)時(shí)由小學(xué)教師羅伯特·伯杰經(jīng)營。1905年4月1日,他們搬進(jìn)了廣西路上商人戈特弗里德·蘭德曼住宅內(nèi)的一間公寓。他的珠寶和眼鏡店在一樓,保羅夫婦住在二樓。1907年至1914年間,保羅夫婦住在湖北路13號(hào)的一棟房子里,房子屬于建筑師兼房地產(chǎn)經(jīng)銷商阿爾弗雷德·西姆森,他是他們的鄰居。

如今,校友樓早已被拆除,但蘭德曼故居(現(xiàn)廣西路27號(hào))和西姆森故居(湖北路)依然存在。

閑不住的保羅·鄧尼茨,利用學(xué)校假期在東亞進(jìn)行了廣泛的旅行。他在自傳中描述了訪問過的地方和地區(qū):池府、威海衛(wèi)、濟(jì)南府、泰山、泰安府、坡山、北京和長(zhǎng)城。1908年7月起,他與妻子一起訪問日本。1908年9月,他們經(jīng)西伯利亞前往德國。1909年4月,他前往東北,然后于1909年7月前往日本,從那里繼續(xù)前往美國和德國。1910年初,兩人乘船返回青島。家里還存有西伯利亞大鐵路的車票,甚至還有車廂鑰匙。沒有固定的路線,后來,他的學(xué)生在地理課上反復(fù)聽到的一句話是:“……我碰巧去過那里一次。”然而,日德青島戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),日本取代德國侵占了青島,1914年3月,保羅一家離開青島去家鄉(xiāng)度假(途經(jīng)西伯利亞)。日本侵占青島后,沒收了德國人在青島的全部財(cái)產(chǎn),保羅失去所有的家具和藏書。一家人最終落腳在埃爾福特,當(dāng)時(shí)的他們幾乎身無分文,他只得再找一份教授高中的工作。

填補(bǔ)空白 

細(xì)節(jié)展現(xiàn)學(xué)校滄桑經(jīng)歷

青島的街道和風(fēng)物吸引了鄧尼茨先生。青島的涼爽讓他印象深刻,青島人的熱情讓他非常感動(dòng),而青島的安全,也讓他震驚,無論大人孩子,在夜間出行是安全的。同時(shí),他給記者展示了用一條安全繩綁在腰間的錢包,說他習(xí)慣這樣做,但在青島完全不需要。

按照保羅的規(guī)劃,他可能還會(huì)在青島待很多年。在1949年的自傳中,他將在那里的時(shí)光描述為他一生中最美好的時(shí)光。

1936年10月4日,約翰內(nèi)斯·比耶耶(Johannes Biereye)在《圖林根匯報(bào)》上在紀(jì)念保羅70歲生日時(shí)寫下了愛爾福特歲月:

“當(dāng)意識(shí)到青島被日本人侵占后不再是他的選擇時(shí),他應(yīng)該何去何從?起初,他在柏林的弗里德里希-韋爾德什體育館臨時(shí)受雇了幾周,但隨后,應(yīng)他的要求,他又回到了家鄉(xiāng),即埃爾福特的體育館。在他所有的活動(dòng)領(lǐng)域中,他在這所學(xué)校工作的時(shí)間最長(zhǎng),從1915年復(fù)活節(jié)到1932年,即17年。他能夠在那里展示他豐富的知識(shí)……事實(shí)上,他能夠向?qū)W生傳達(dá)他自己的熱情,這可能是他首先贏得年輕人心的原因……可以理解的是,他的學(xué)生們?cè)噲D利用一切機(jī)會(huì)表達(dá)對(duì)他的欽佩,例如在1928年他的銀婚紀(jì)念日上,他們?yōu)樗麕砹嘶鹁嬗涡小?/p>

1918年,他成為非營利科學(xué)院的成員,并在那里發(fā)表了多次演講。直到晚年,他仍然是各個(gè)俱樂部的活躍成員。由于他能夠準(zhǔn)確地闡述自己的思想,甚至能夠結(jié)合自己的觀點(diǎn),生動(dòng)地表達(dá)即使是“枯燥”的話題,他在各種官方場(chǎng)合都受到歡迎。1955年1月8日,他因骨折不治高齡去世。

保羅·鄧尼茨的妻子1967年10月29日在桑德斯豪森去世。女兒夏洛特·路易斯·鄧尼茨1904年9月13日出生于青島,三天后去世。長(zhǎng)子迪特里希·鄧尼茨1911年3月13日出生于青島,1943年10月2日在撒丁島戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷,在奧芬堡的醫(yī)院去世。他是德國鐵路議員。第三個(gè)孩子格哈德·鄧尼茨于1919年9月27日出生于愛爾福特,他是一名醫(yī)生,1986年1月28日去世。

在青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)里,鄧尼茨受到了學(xué)校老師和孩子們的熱烈歡迎。校方領(lǐng)導(dǎo)表示,關(guān)于保羅先生在學(xué)校的記載不多,鄧尼茨提供的素材填補(bǔ)了學(xué)校記載的歷史空白。

保羅不知道的是,他離開后的學(xué)校繼續(xù)前行。

日本侵占青島后,劫掠了學(xué)校和校產(chǎn),直到1922年青島主權(quán)收回,學(xué)校才真正回到中國人的手中。

1924年,膠澳督辦高恩洪等設(shè)立膠澳公立女子兩級(jí)小學(xué)校,將學(xué)校正式命名為“青島市公立女子兩級(jí)小學(xué)”,也叫公立女子小學(xué)校,校長(zhǎng)為連索蘭卿。由于學(xué)校規(guī)模逐漸增大,并且增添了幼稚園,學(xué)校在東側(cè)新建了6間平房教室。三年后,膠澳商埠公立女子兩級(jí)小學(xué)附設(shè)初中部獨(dú)立成校,校名為膠澳商埠公立女子中學(xué)校,兩個(gè)班租下了觀海二路25號(hào)民房為校舍,校長(zhǎng)由國文教員李岫華擔(dān)任,這就是青島第二中學(xué)的前身。

在連索蘭卿校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,學(xué)校蒸蒸日上,于1930年正式命名為青島市立江蘇路小學(xué)校,男女兼收,之所以學(xué)校名望日隆,是與連索蘭卿校長(zhǎng)的功勞密不可分的。她根據(jù)民國小學(xué)組織法草案規(guī)定“旨在養(yǎng)成兒童健康的體力,勞動(dòng)的身手,科學(xué)的頭腦,藝術(shù)的興趣,社會(huì)的能力,團(tuán)體自知的習(xí)慣和精神”,在辦學(xué)方面做了大量的工作,為學(xué)校贏得了聲望。

學(xué)校的命運(yùn),與城市的跌宕起伏密不可分,1938年1月,日軍第二次侵占青島,學(xué)校于是年2月陷入停頓,師生員工解散,校舍封閉,慘狀不堪回首。

為了盡快恢復(fù)教學(xué),經(jīng)過青島地方人士的合力協(xié)調(diào),僅3個(gè)月后,青島市會(huì)立江蘇路小學(xué)校成立,校長(zhǎng)鞠文瑛,有教學(xué)班12個(gè),教職人員21人,學(xué)生577人。到了1939年,恢復(fù)了原校名青島市立江蘇路小學(xué)校。匯泉廣場(chǎng)上,還記錄著1945年10月25日日軍受降儀式的盛大場(chǎng)面,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后青島終于擺脫了侵略,教學(xué)秩序逐漸恢復(fù)。然而學(xué)校設(shè)施遭受嚴(yán)重破壞,家長(zhǎng)目睹學(xué)校的困境,慷慨解囊,使學(xué)校校舍得以修復(fù),并配齊了相關(guān)設(shè)施。當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)張叔若為了感謝家長(zhǎng),立碑銘記。青島市江蘇路中心國民學(xué)校恢復(fù)教學(xué)。青島解放后,青島江蘇路小學(xué)廢除了奴化教育、法西斯教育,改為教導(dǎo)制,提倡啟發(fā)式和直觀教學(xué),教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高……

孩子們的笑臉感染了鄧尼茨,能夠在七旬高齡看到祖父工作生活過的地方,他感到十分欣慰。

一個(gè)人物的軌跡,再現(xiàn)了一段青島的歷史,記錄,是為了銘記!

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